III. Các hoạt động:
3. Thái độ : Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo II Chuẩn bị:
+ GV: - Những ghi chép của học sinh – liệt kê những bài văn tả cảnh em đã đọc hoặc đã viết trong học kì 1.
- Giấy khổ to liệt kê những bài văn tả cảnh học sinh đã đọc hoặc viết trong học kì 1.
+ HS:
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS BỔ SUNG 1’ 4’ 1’ 33’ 5’ 1. Khởi động: Hát - 2. Bài cũ:
- Giáo viên chấm vở dán ý bài văn miệng (Hãy tả một con vật em yêu thích) của một số học sinh.
- Kiểm tra 1 học sinh dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Trình bày dàn ý 1 bài văn.
Phương pháp: Phân tích, thảo luận.
- Văn tả cảnh là thể loại các em đã học suốt từ tuần 1 đến tuần 11 trong sách Tiếng Việt 5 tập 1. Nhiệm vụ của các em là liệt kê những bài văn tả cảnh em đã viết, đã đọc trong các tiết Tập làm văn từ tuần 1 đến tuần 11 của sách. Sau đĩ, lập dàn ý cho 1 trong các bài văn đĩ.
- Giáo viên nhận xét.
- Treo bảng phụ liệt kê những bài văn tả cảnh học sinh đã đọc, viết.
+ Hát
Hoạt động nhĩm đơi.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
- Học sinh làm việc cá nhân hoặc trao đổi theo cặp.
- Các em liệt kê những bài văn tả cảnh.
Học sinh phát biểu ý kiến.
Sau đây là những bài văn tả cảnh trong học kì 1.
Tuần Nội dung Trang
1 - Hồng hơn trên sơng Hương, Nắng trưa - Buổi sớm trên cánh đồng
12 15
2 - Rừng trưa, Chiều tối 23
3 - Mưa rào 34
4 - Ngơi trường mới
Kiểm tra viết (tả cảnh). Chọn 1 trong các đề sau: