ngữ xã hội.
VD: trẫm (cách xng hô của vua); khanh (cách vua gọi các quan) long sàng (giờng vua); ngự thiện (vua dùng bữa)
- Học sinh trao đổi thảo luận
+ Cần lu ý đến đối tợng giao tiếp (Ng- ời đối thoại, ngời đọc); tình huống giao tiếp (nghiêm túc, trang trọng hay suồng sã, thân mật); hoàn cảnh giao tiếp (thời đại đang sống, môi trờng học tập, công tác...) để đạt hiệu quả giao tiếp cao.
+ Tô đậm sắc thái địa phơng hoặc tầng lớp xuất thân, tính cách của nhân vật.
+ Không nên lạm dụng vì nó dễ gây ra sự tối nghĩa, khó hiểu
12'
có sử dụng từ ngữ địa phơng hoặc biệt ngữ xã hội mà em biết.
- Cho học sinh đọc ghi nhớ SGK - Nhấn mạnh ghi nhớ
? Tìm một số từ ngữ địa phơng nơi em ở hoặc ở vùng khác mà em biết, nêu từ ngữ địa phơng tơng ứng.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi giữa các đội
- Các đội báo cáo kết quả.
- Giáo viên đánh giá tuyên dơng đội làm tốt.
(Củng cố về từ địa phơng)
? Tìm một số từ ngữ của tầng lớp học sinh hoặc của tầng lớp xã hội khác mà em biết và giải thích nghĩa của các từ ngữ đó.
(Củng cố về biệt ngữ xã hội )
- Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng - Rứa là hết chiều ni em đi mãi Còn mong chi ngày trở lại Phớc ơi - Dân chợ búa: Hôm nay tôi kiếm đợc 1 lít (100 000đ) đấy.
- Chuyện vui: Cô gái đi xe va vào đâu đất(mô); gẫy mấy cái sao (răng) kia cả cái mông (tê) → Tránh sử dụng (sai) do hiểu sai.
* Ghi nhớ: Học sinh đọc ghi nhớ SGK IV. Luyện tập 1. Bài tập 1 - Nghệ Tĩnh: + nhút: 1 loại da muối + chộ: thấy + chẻo: 1 loại nớc chấm + tắc: 1 loại quả họ quít + ngái: xa
- Nam Bộ: + nón: mũ, nón +vờn: vờn, miệt vờn (nông thôn) + thơm: quả dứa + chén: cái bát + ghe: thuyền + mận: quả doi + trái: quả + cá lóc: cá quả + vô: vào
- Thừa Thiên - Huế: + đào: quả doi + mè: vừng + Sơng: gánh
+ bọc: cái túi áo + tô: cái bát
2. Bài tập 2
- Sao cậu hay học gạo thế? (học thuộc lòng một cách máy móc)
- Phải học đều, không nên học tủ mà nguy đấy (đoán mò 1 số bài nào đó để học thuộc lòng, không ngó ngàng gì đến các bài khác)
- Nói làm gì với dân phe phẩy (mua bán bất hợp pháp)
- Nó đẩy con xe ấy rồi. (bán)
a(+); b(-); c(-); d(-); e(-); g(-)
IV. Củng cố: (2')
- Thế nào là từ địa phơng và biệt ngữ xã hội?
- Khi sử dụng từ địa phơng và biệt ngữ xã hội cần chú ý điều gì?
V. H ớng dẫn học ở nhà: (2')
- Học thuộc ghi nhớ của bài; xem trớc bài ''Trợ từ, thán từ'' - Làm bài tập 4, 5 tr59 - SGK
Gợi ý bài tập 4: '' Răng không, cô gái trên sông Ngày mai cô sẽ từ trong đến ngoài Thơm nh hơng nhụy hoa lài
Sạch nh nớc suối ban mai giữa rừng
(Tố Hữu)
(Răng: sao
Thừa Thiên - Huế)
'' Bây chừ sông nớc về ta
Đi khơi, đi lộng, thuyền ra thuyền vào ...
Gan chi, gan rứa, mẹ nờ
Mẹ rằng cứu nớc mình chờ chi ai?'' (Tố Hữu)
(Bây chừ: bây giờ chi: gì, sao
rứa: thế, vậy)
Tiết 18 Ngày soạn: Ngày dạy:
Tập làm văn : Tóm tắt văn bản tự sự
A. Mục tiêu.
- Học sinh hiểu đợc thế nào là tóm tắt văn bản tự sự và nắm đợc các thao tác tóm tắt văn bản tự sự.
- Rèn luyện kỹ năng tóm tắt văn bản tự sự nói riêng và các văn bản giao tiếp nói chung.
B. Chuẩn bị.
- Giáo viên : Nắm chắc các khái niệm văn bản tự sự, cách tóm tắt ... để vận dụng giảng giải trong bài
- Học sinh: Đọc lại các văn bản tự sự ''Sơn tinh, thuỷ tinh''...(ở lớp 6)