nhị, nhẹ nhàng.
? Vậy thế nào là nói giảm, nói tránh. ? Tác dụng.
? Điền các từ ngữ nói giảm , nói tránh đã cho vào chỗ trống.
I. Nói giảm, nói tránh và tác dụng của nói giảm , nói tránh. nói giảm , nói tránh.
1. Ví dụ 2. Nhận xét:
- Cả 3 ví dụ tác giả đều tránh từ chết để giảm bớt đau buồn.
- Học sinh lấy ví dụ khác: ''Bác Dơng thôi đã thôi rồi Nớc mây man mác ngậm ...''
''Bà về năm ấy làng treo lới''(T. Hữu) - Tác giả dùng từ ''bầu sữa'' trong câu này cốt để tránh thô tục
- Cách nói thứ hai nhẹ nhàng hơn đối với ngời tiếp nhận.
3. Kết luận
- Học sinh khái quát
* Ghi nhớ.
- Học sinh đọc ghi nhớ trong SGK tr108.
II. Luyện tập
1. Bài tập 1
- Học sinh đọc bài tập 1 a) đi nghỉ
b) chia tay nhau c) khiếm thị d) có tuổi
20' - Giáo viên tổ chức học sinh làm nhanh giữa các nhóm.
? Trong mỗi cặp câu, câu nào có sử dụng cách nói giảm, nói tránh .
- Hd học sinh làm bài tập 3 dựa vào mẫu câu trong SGK
- Giáo viên đánh giá động viên những nhóm làm tốt.
e) đi bớc nữa
2. Bài tập 2
- Học sinh làm việc theo nhóm
- Các câu có sử dụng nói giảm, nói tránh là: a2, b2, c1, d1, e2.
3. Bài tập 3
- Học sinh làm việc theo nhóm trong 5': thi đội nào tìm đợc nhiều câu nói giảm, nói tránh bằng cách phủ định điều ngợc lại với nội dung đánh giá.
VD: Chị xấu quá → chị ấy cha xinh (xấu đối lập với xinh; dùng từ cha) Anh già quá! → Anh ấy không còn trẻ.
Giọng hát chua! → Giọng hát cha đợc
ngọt lắm.
IV. Củng cố: (2')
? Nhắc lại khái niệm nói giảm, nói tránh ? Tác dụng.
V. H ớng dẫn học ở nhà: (5')
- Học thuộc ghi nhớ trong SGK tr108 - Hớng dẫn làm bài tập 4 trong SGK tr109:
VD: Khi cần thiết phải nói thẳng, nói đúng mức độ sự thực thì không nên nói giảm, nói tránh vì nh thế là bất lợi. Chẳng hạn một ngời bị bệnh ung th không có khả năng chữa khỏi thì bác sĩ nên nói thẳng với ngời nhà bệnh nhân tránh cho gia đình cố gắng chạy chữa tốn công, tốn của vô ích.
- Tìm thêm các hiện tợng nói giảm, nói tránh trong cuộc sống thơ văn:
+ Chết trong Tiếng Việt có thể dùng: đi, về, qua đời, mất, không còn nữa, khuất núi...
+ Dùng từ Hán Việt: chôn → mai táng, an táng; chết → qui tiên, từ trần.
+ Dùng cách nói phủ định (nh trên): ác ý → thiếu thiện chí
+ Nói vòng: Anh còn kém lắm → Anh còn phải cố gắng hơn nữa.
+ Nói trống: Anh ấy không sống đợc lâu nữa đâu → Anh ấy thế thì không đợc
lâu nữa đâu.
Trong thơ văn: Cậu Vàng đi đời rồi... ( tránh cảm giác không hay, xót xa, luyến tiếc...)
Lão cũng ra phết chứ chả vừa đâu (gian ra phết ... là lời Binh T nói với ông giáo - ngời có học đáng nể - nên hắn không muốn nói toạc ra)
- Xem trớc bài ''Câu ghép''.
Tiết 41 Ngày soạn: 10/11/2006 Ngày dạy: 15/11/2006 Ngày dạy: 15/11/2006
kiểm tra văn
A. Mục tiêu.
- Kiểm tra và củng cố lại nhận thức của học sinh sau bài ôn tập truyện kí Việt Nam hiện đại.
- Tích hợp với các kiến thức Tiếng Việt đã học và phần Tập làm văn bài: tóm tắt văn bản tự sự ; kết hợp tự sự, miêu tả và biểu cảm
- Rèn luyện và củng cố các kĩ năng khái quát, tổng hợp, phân tích và so sánh, lựa chọn viết đoạn văn.
B. Chuẩn bị.
- Giáo viên : Soạn đề bài và đáp án
- Học sinh: Ôn tập kĩ 4 truyện kí Việt Nam đã học ở bài ''Ôn tập''
C.Tiến trình bài dạy.
I. Tổ chức lớp: (1')
II. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (1')