I. Tổ chức lớp: (1') IIKiểm tra bài cũ (4 ')
b) Thực tế và mộng tởng
- Hiện lên lò sởi toả ra hơi nóng dịu dàng...
→ Cảnh sáng sủa ấm áp.
- Em mong ớc đợc sởi ấm trong một mái nhà thân thuộc
- Nghĩ đến cha mắng vì không bán đợc diêm → hiện thực phũ phàng
- Bàn ăn đã dọn,... con ngỗng quay. Ngỗng nhảy ra khỏi đĩa... tiến về phía em
→ Em đang đói và mong muốn đợc ăn
thức ăn ngon lành trong cảnh sang trọng, đầy đủ, sung sớng.
- Những bức tờng dày đặc lạnh lẽo, chẳng có bàn ăn, phố xá vắng teo, tuyết phủ, gió vi vu; mấy ngời khách qua đ-
nghĩa gì.
* Mong ớc hạnh phúc > < thân phận bất hạnh.
? Lần quẹt diêm thứ ba cô bé thấy gì. - Cây thông Nô-en trong đêm giáng sinh là 1 trong những phong tục tập quán quen thuộc của các nớc châu Âu và ngời theo đạo Thiên chúa.
? Cô bé mong ớc điều gì. * Mong ớc đợc vui đón Nô-en ? Sau khi diêm tắt, em thấy gì.
* Cảnh thực không đổi hoà nhập cảnh ảo trong trí tởng tợng của em.
? Lần thứ 4 quẹt diêm có gì đặc biệt. ? Khi đó cô bé bán diêm đã mong ớc điều gì.
* Em mong đợc ngời thân che chở, yêu thơng. ảo ảnh biến mất
? Em nghĩ gì về những mong ớc của em bé từ 4 lần quẹt diêm ấy
* Đó là những mong ớc giản dị, chân thành, chính đáng của các em bé. ? Khi tất cả các que diêm còn lại cháy lên, em bé thấy gì.
? ý nghĩa của điều đó.
* Cái chết đã giải thoát bất hạnh cho em
→Tác giả cảm thông, yêu thơng đối
với những ngời bất hạnh
? Em có nhận xét gì về cách sắp xếp hình ảnh trong 5 lần quẹt diêm của em bé và cách đa ra các chi tiết của tác giả
ờng vội vàng
- Làm nổi rõ mong ớc hạnh phúc chính đáng và thân phận bất hạnh của em. - Cây thông Nô-en với hàng ngàn ngọn nến sáng rực
- Mong ớc đợc vui đón Nô-en
- Những ngôi sao trên trời do tất cả các ngọn nến bay lên
- Hình ảnh ngời bà đã mất lại xuất hiện - Em bé cất lời nói với bà: cho cháu đi với, bà đừng bỏ cháu...
- Mong đợc mãi mãi ở cùng bà, ngời ruột thịt rất thơng yêu em; mong đợc che chở, yêu thơng; thơng nhớ bà.
- ảo ảnh biến mất.
+ Học sinh phát biểu suy nghĩ
- Học sinh thảo luận nhóm (2 bàn trong 2')
+ Sáng nh ban ngày, bà em to lớn và đẹp lão, hai bà cháu bay vụt lên cao, cao mãi chẳng còn đói rét...
→Cuộc sống đối với những ngời nghèo
khổ chỉ là buồn đau, đói rét; cái chết đã giải thoát cho họ khỏi bất hạnh.
→niềm cảm thông, thơng yêu của tác giả đối với em bé đáng thơng
* Nhận xét:
- Thực tại và mộng tởng xen kẽ, nối tiếp nhau, lặp lại và biến đổi. Hình ảnh mộng tởng hồn nhiên, tơi tắn > < thực tế phũ phàng.
- Các mộng tởng diễn ra lần lợt theo thứ tự hợp lí: vì lạnh→nghĩ đến lò sởi,
10'
* TL:
- Cách miêu tả thực tại và mộng tởng xen kẽ, độc đáo. Cảnh thực chỉ có 1 nhng cảnh ảo thì biến hoá5 lần rất hợp lí, phù hợp với 5 ớc mơ cháy bỏng của em bé
- Ngòi bút của nhà văn nhân ái, lãng mạn.
? Những hình ảnh nào gắn với thực tế, hình ảnh nào chỉ thuần tuý là tởng t- ợng.
? Trong buổi sáng lạnh lẽo ấy, em đã chết vì giá rét trong đêm giao thừa, gợi cho em cảm xúc gì.
* Em bé thật tội nghiệp
? Thái độ của mọi ngời khi nhìn thấy cảnh tợng ấy nh thế nào.
? Điều đó nói lên điều gì.
* Xã hội vô tình, lạnh lùng thờ ơ với nỗi bất hạnh của ngời nghèo.
? Thái độ của tác giả trong xã hội thiếu tình yêu thơngđó, tác giả viết truyện này nhằm mục đích gì.
* Tác giả đã dành cho em tất cả niềm cảm thông và tình yêu thơng.
? Phát biểu cảm nghĩ của em về phần kết truyện.
* phần kết là một cảnh thơng tâm ? Khái quát về giá trị nghệ thuật của truyện
thông Nô-en và nhớ đến bà khi bà còn sống đã đợc đón giao thừa nh vậy
- Ngay cả cái chết thê thảm cũng đợc miêu tả thành sự bay bổng nhẹ nhàng về trời của 1 tiểu thiên thần→ngòi bút
nhân ái, lãng mạn của nhà văn
+ Lò sởi, bàn ăn, cây thông (gắn với thực tế)
+ Ngỗng quay nhảy ra khỏi đĩa, 2 bà cháu nắm tay nhau bay lên trời (thuần tuý mộng tởng)