I. Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu.
20/ Quan sát tìm hiểu, nắm bắt tri thứcvề đối tợng
về đối tợng
* Trình bày các biểu hiện không tiêu biểu quan trọng
? Vậy muốn có tri thức viết văn bản thuyết minh ngời viết phải làm gì?
-Đọc các câu văn sau và trả lời câu hỏi
? Trong những câu văn trên ta thờng gặp từ gì
? Sau từ là ngời ta cung cấp kiến thức nh thế nào
* Đối tợng + là + tri thức
* Tác dụng giúp ngời đọc hiểu về đối tợng
? Hãy định nghĩa sách là gì.
? Loại câu văn định nghĩa, giải thích có vai trò gì trong văn thuyết minh ? Đọc các câu, đoạn văn sau có tác dụng nh thế nào đối với việc trình bày.
* Kể ra lần lợt các đặc điểm, tính chất của sự vật theo một trật tự nào đó.
? Chỉ ra ví dụ trong đoạn văn sau và nêu tác dụng của nó đối với việc trình bày , cách xử phạt những ngời hút thuốc lá ở nơi công cộng.
- Quan sát tìm hiểu đối tợng về màu sắc, hình dáng, kích thớc, đặc điểm, tính chất→Tức là nhìn ra sự vật có những đặc trng gì ,có mấy bộ phận. - Học tập: Tìm hiểu đối tợng trong sách báo, t liệu→Đọc sách , học tập
tra cứu
-Tích luỹ ghi chép những tài liệu cần thiết làm cơ sở để tham khảo chọn lọc chi tiết.
-Tích luỹ ghi chép những tài liệu cần thiết làm cơ sở để tham khảo chọn lọc chi tiết. phần lớn là ở vị trí đầu đoạn, đầu bài giữ vai trò giới thiệu
b) Ph ơng pháp liệt kê
- Kể ra lần lợt các đặc điểm, tính chất của sự vật theo một trật tự nào đó. - T/d: giúp ngời đọc hiểu sâu sắc và toàn diện, có ấn tợng về nội dung thuyết minh
c) Ph ơng pháp nêu ví dụ
- Dẫn ra những ví dụ cụ thể để ngời đọc tin vào nội dung bài thuyết minh -Tác dụng:
+Các ví dụ cụ thể có tác dụng thuyết phục ngời đọc khiến ngời đọc tin vào những điều ngời viết đã cung cấp.