I. Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu.
a) bài.Nhắc lại đề bài TLV b) Tìm hiểu đề lập dàn bài.–
b) Tìm hiểu đề lập dàn bài.–
G/v cho học sinh tìm hiểu đề và lập dàn bài mẫu.
c. Nhận xét.
*. Ưu điểm:
?Hãy so sánh bài làm của mình với dàn bài mẫu và bài của bạn bên cạnh xem mình đã làm tốt những gì?
- Một số bài đã biết kết hợp tả, kể, biểu cảm. - Một số bài đã lựa chọn đợc các sự việc tiêu biểu hấp dẫn để kể.
- Nhiều bài đã bộc lộ rõ đợc các yêu cầu cần thiết của một bài văn tự sự có kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong việc làm nổi bật tính cách nhân vật và thể hiện rõ chủ đề của truyện.
*. Nhợc điểm:
?Hãy so sánh bài làm của mình với dàn bài mẫu và bài của bạn bên cạnh xem bài của mình còn cha làm tốt những gì?
- Có bài kể cha hợp lí: nhân vật còn lẫn lộn
H/s đối chiếu bài của mình với dàn bài mẫu và đối chiếu với bài của bạn và nêu ra những u điểm của bài.
giữa “Tôi” và “Em” .
- Sắp xếp các chi tiết cha hợp lí, trình bày ý còn lộn xộn.
- Cha có nhiều yếu tố biểu cảm, miêu tả trong bài viết, cảm xúc của nhân vật cha thể hiện rõ ràng.
H/s đối chiếu bài của mình với dàn bài mẫu và đối chiếu với bài của bạn và nêu ra những điểm cha làm tốt của bài mình .
* Kết quả. Điểm8,9,10 Điểm5,6,7 Điểm dới 5
3.Chữa lỗi trong bài:(8/) - Giáo viên hớng dẫn học sinh sửa lỗi:
Lỗi sai Sửa lại
Tài trời Tày trời
Lộp su Nộp su
-... bắt chói ... - ... bắt trói...
- Chị dậu... - Chị Dậu...
Xinh hoạt Sinh hoạt
Tiếng trống ra chơi và cũng là hết giờ Tiếng trống ra chơi...
Có nỗi Có lỗi
4. Đọc và bình những bài văn hay: Trang, Thuỷ, Diệp, Cấp....
IV. Củng cố:(2/ )
- Kể tên những tác phẩm văn học truyện kí Việt Nam.
-Cách làm bài văn tự sự có kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm.
V. H ớng dẫn về nhà:(3/ )
-Tiếp tục ôn tập truyện kí Việt Nam, xem lại cách làm bài văn tự sự . - Xem trớc bài phơng pháp thuyết minh.
Tiết 49 Ngày soạn:25/11/2006 Ngày dạy: 30/11/2006