Tiết 57
Chỉ từ I.Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh;
- Giúp h/s hiểu đợc ý nghĩa và công dụng của chỉ từ - Biết cách dùng chỉ từ trong khi nói, viết.
II.thiết kế bài dạy :
1.ổn định tổ chức :
2.kiểm tra bài cũ : kiểm tra phần chuẩn bị bài ở nhà của học sinh.
3.Bài mới
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò
Ghi bảng HĐ 1: Giới thiệu bài: Chúng ta đã
đợc học rất nhiều từ lọai trong Tiếng Việt. Tuy nhiên, có một loại từ cũng rất phổ biến ta dùng hang ngày, đó là chỉ từ. Vậy chỉ từ là gì? Bài học ngày hôm nay sẽ lí giải cho các em điều đó.
Học sinh lắng nghe
HĐ 2: Hớng dẫn tìm hiểu mục 1 Bớc 1: Gọi học sinh đọc vd
?. Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ nào?
?. So sánh các từ và cụm từ sau, từ đó rút ra ý nghĩa các từ đợc in đậm.
GV: Các từ đó, ấy, kia, nọ, này, đấy thêm vào các dtừ, hay cụm… danh từ làm cho danh từ và cụm danh từ đợc xđịnh hơn, cụ thể hơn về vị trí trong không gian hoặc trong tgian. ?. Nghĩa của từ ấy nọ trong câu.
Hồi ấy, đêm nọ có gì giống và # với ấy, nọ trong VD đã phân tích trên. Học sinh trả lời Học sinh trả lời I. Chỉ từ là gì? 1.Đọc các vd: Nọ: ông vua ấy: viên quan Kia: làng Nọ: nhà
+ thêm các từ: nọ, kia, ấy
+ làm cho cụm danh từ trở nên xác định hơn, cụ thể hơn.
Giống: cùng xđ vị trí của sự vật
H/s đọc. Học sinh trả lời
gian
- định vị trong thời gian.
Bớc 2: học sinh tự lấy vd minh học. Đặt 1 câu có sử dụng chỉ từ.
Học sinh lấy vd
Bớc 3: hệ thống hoá kiến thức. Gv gọi 1 học sinh đọc ghi nhớ sgk.
Học sinh đọc 2 Ghi nhớ ( SGK) HĐ 3: Hớng dẫn tìm hiểu mục 2 Bớc1: Vị trí và hoạt động của chỉ