Gv nêu câu hỏi 1, 6, 7, 8 mời Hs trả lời Gv yêu cầu các nhĩm1, 3 thảo luận câu 2; các nhĩm 2, 4 thảo luận trả lời: Nêu hai đặc điểm của thấu để nhận biết đĩ là THPK?
Gv yêu cầu cá nhân Hs tự làm câu 3, 4, 5. Gv mời Hs lần lợt trả lời từ câu 10 đến câu 16
Lần lợt Hs trả lời câu 1, 6, 7, 8 ; Hs khác nhận xét bổ xung
Các nhĩm thảo luận trả lời theo yêu cầu Các nhĩm nhận xét chéo
Hs lên bảng làm câu 3, 4, 5 Hs khác làm ra vở
Lần lợt Hs trả lời từ câu 10 đến câu 16 Hs khác nhận xét bổ xung
hoạt động 3: ( 20 phút ). Vận dụng làm bài tập
Gv yêu cầu các nhĩm thảo luận từ câu 17 đến câu 20
Gv mời Hs trả lời câu 21
Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài 22 Gv mời Hs lên bảng hồn thành Gv yêu cầu Hs làm bài tơng tự bài 23 Gv mời Hs làm bài 24
Gv mời Hs đứng tại chỗ trả lời câu 25 và 26
Ii Vận dụng–
Các nhĩm thảo luận câu từ câu 17 đến 20
17 – B 18 – B 19 – B 20 – D
Cá nhân Hs trả lời câu 21
Cả lớp làm bài 22
hs lên bảng hồn thành
Hs tự trả lời bài 23 Cá nhân Hs làm bài 24
Hs đứng tai chỗ trả lời lần lợt các yêu cầu của câu 25, 26
Iv củng cố dặn dị: ( 3– – ) /
1. Củng cố:
- Gv nhắc lại những nội dung cần ghi nhớ của bài học
2.Dặn dị:
Ngày soạn: 30 / 04 / 2008 Ngày dạy:………… …….. ( Điều chỉnh khi giảng dạy: ...)
Chơng iv: sự bảo tồn và chuyển hĩa năng lợng
Tiết 65: năng lợng và sự chuyển hĩa năng l-ợng ợng
I/ Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
- Nhận biết đợc cơ năng, quang năng, hĩa năng và điện năng.
- Nhận biết đợc khẳ năng chuyển hĩa qua lại giữa các dạng năng lợng, mọi sự biến đổi trong tự nhiên đều kèm theo sự biến đổi năng lợng từ dạng này sang dạng khác.
2.Kỹ năng:
- Phân tích và suy luận.
3.Thái độ:
- Nghiêm túc, chính xác và yêu thích bộ mơn.