1.Kiến thức:
+ Trả lời đợc câu hỏi tác dụng nhiệt của ánh sáng là gì ? + Trả lời đợc câu hỏi tác dụng sinh lý của ánh sáng là gì ? + Trả lời đợc câu hỏi tác dụng quang điện của ánh sáng là gì ?
2.Kỹ năng:
+ Vận dụng đợc kiến thức về tác dụng nhiệt của ánh sáng trên vật màu trắng và trên vật màu đen để giải thích một số ứng dụng thực tế.
+ Phân tích hiện tợng vật lý, tổng hợp kiến thức thực tế.
3.Thái độ:
+ Cĩ ý thức, ham tìm hiểu và vận dụng kiến thức vào thực tế.
II - Chuẩn bị:
- Chuẩn bị cho mỗi nhĩm: 2 tấm kim loại giống nhau sơn màu trắng- đen, 2 nhiệt kế, 1 đèn 25W, 1 nguồn điện, đồng hồ, thiết bị pin Mặt trời.
IIi Các hoạt động dạy - học–
hoạt động của Gv hoạt động của hs
hoạt động 1: ( 5 phút ). ổn định – kiểm tra – giới thiệu bài
Gv yêu cầu Hs lần lợt trả lời C4, C5 và C6 Iv Vận dụng–
1. ổn định: kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra:
• Những vật màu nào tán xạ tốt ánh sáng màu, tán xạ tốt ánh sáng chính mình và tán xạ kém ánh sáng màu khác?
• Giải thích tại sao ta nhìn thấy các vật d- ới ánh sáng trắng cĩ các màu khác nhau 3. Giới thiệu bài: Nh sgk
Hai Hs lên bảng trả lời yêu cầu
HS1 trả lời yêu cầu 1
HS2 trả lời yêu cầu 2
Hs khác nhận xét, bổ xung
hoạt động 2: ( 10 phút ). Tác dụng nhiệt của ánh sáng
Gv yêu cầu HS đọc tài liệu
Gv yêu cầu Hs trả lời C1 và C2
• Tác dụng của ánh sáng là gì? Gv giới thiệu dụng cụ TN Gv giới thiệu cách làm TN Gv phát dụng cụ
Gv yêu cầu các nhĩm làm TN, ghi kết quả
Gv yêu cầu các nhĩm thảo luận trả lời C3
Gv giới thiệu khẳ năng hấp thụ ánh sáng của các vật màu tối, màu sáng
I tác dụng nhiệt của ánh sáng–
1. Tác dụng nhiệt của ánh sáng là gì?
Hs đọc tài liệu
Hs trả lời câu C1, C2
Hs trả lời và ghi chép
2. Nghiên cứu tác dụng nhiệt của ánh sáng trên vật màu trắng và vật màu sáng trên vật màu trắng và vật màu đen.
Hs lắng nghe
Nhĩm trởng nhận dụng cụ
Các nhĩm làm TN và ghi kết quả
Các nhĩm thảo luận câu C3
Hs lắng nghe
hoạt động 3: ( 10 phút ). Tìm hiểu tác dụng sinh học của ánh sáng
Gv yêu cầu Hs đọc tài liệu
• Tác dụng sinh học của ánh sáng là gì?
Gv yêu cầu Hs tự trả lời câu C4, C5
Ii tác dụng sinh học của ánh–
sáng
hs đọc tài liệu
hs trả lời và ghi chép
Hs tự trả lời câu C4, C5
hoạt động 4: ( 10 phút ). Tìm hiểu về tác dụng quang điện của ánh sáng
Gv giới thiệu một số dụng cụ chạy bằng pin mặt trời
Gv yêu cầu Hs trả lời câu C6 và C7
Gv yêu cầu Hs đọc tài liệu
• Tác dụng quang điện của ánh sáng là gì?
Iii tác dụng quang điện của–
ánh sáng.
1.Pin mặt trời
hs lắng nghe
Hs trả lời câu C6 và C7
2. Tác dụng quang điện của ánh sáng
Hs đọc tài liệu
Hs trả lời và ghi chép
hoạt động 5: ( 10 phút ). vận dụng – củng cố – hớng dẫn về nhà
Gv yêu cầu Hs lần lợt trả lời C8, C9 và C10 Iv Vận dụng–
Iv củng cố dặn dị: – –
1. Củng cố:
+ EM hãy nêu các tác dụng của ánh sáng? Lấy ví dụ minh họa? + Em hãy trình bầy các tác dụng của ánh sáng?
+ Khi trộn ba ánh sángmàu với nhau ta thu đợc ánh sáng màu gì ? + Cĩ thể trộn đợc ánh sáng đen khơng ?
2.Dặn dị:
+ VN Học thuộc “ghi nhớ”- Làm các bài tập trong SBT.
+ VN Ơn tập chuẩn bị thi học kì và chuẩn bị mẫu báo cáo (SGK-T150)
Ngày soạn: 22 / 04 / 2008 Ngày dạy:………… ……..
( Điều chỉnh khi giảng dạy: ...)
Tiết 63: thực hành: nhận biết ánh sáng đơn sắc Và ánh sáng khơng đơn sắc bằng đĩa CD sắc Và ánh sáng khơng đơn sắc bằng đĩa CD
I/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Trả lời đợc câu hỏi: Thế nào là ánh sáng đơn sắc và thế nào là ánh sáng khơng đơn sắc.
2. Kỹ năng:
- Biết cách dùng đĩa CD để nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng khơng đơn sắc
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, đồn kết và tính cẩn thận
II/ Chuẩn bị:
- Chuẩn bị cho mỗi nhĩm: 1đèn phát ánh sáng trắng, 1 đĩa CD, tấm lọc màu, 1 biến
thế nguồn, dây dẫn, đèn led, bút laze…
- Hs: Mỗi HS một báo cáo thực hành cĩ trả lời các câu hỏi trong SGK.
III/ các hoạt động dạy học
hoạt động của Gv hoạt động của hs
2. Kiểm tra: Khơng kiểm tra 3. Giới thiệu bài: Nh sgk
hoạt động 2: ( 15 phút ). Tìm hiểu các khái niệm ánh sáng đơn sắc, ánh sáng khơng đơn sắc
Gv yêu cầu Hs trng bầy sự chuẩn bị của mình
Gv giới thiệu dụng cụ TN và cách tiến hành TN
Gv yêu cầu Hs đọc tài liệu phần 2, 3 mục I và phần 1 mục II (SGK-T150)
• ánh sáng nh thế nào gọi là ánh sáng
đơn sắc?
• ánh sáng nh thế nào gọi là ánh sáng
khơng đơn sắc?
• Cĩ thể kiểm tra ánh sáng đơn sắc và ánh sáng khơng đơn sắc?
• Nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng khơng đơn sắc thơng qua TN chúng khác nhau nh thế nào?
• Khi làm TN nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng khơng đơn sắc bằng đĩa CD cần lu ý điều gì?
i- chuẩn bị
Hs trng bầy sự chuẩn bị của mình Hs quan sát lắng nghe
Hs đọc tài liệu
Hs trả lời các câu hỏi và cĩ thể ghi chép vào mẫu báo cáo
hoạt động 3: ( 20 phút ). Làm TN, phân tích ánh sáng màu do một số nguồn sáng phát ra
Gv hớng dẫn Hs làm TN
Gv phát dụng cụ, yêu cầu Hs làm TN và quan sát màu sắc của ánh sáng thu đợc và ghi lại chính xác nhận xét của mình
Gv quan sát hớng dẫn các nhĩm làm TN kém, yếu.
ii- nội dung thực hành
Hs quan sát cách làm TN Nhĩm trởng nhận dụng cụ
Các nhĩm tiến hành TN, quan sát hiện t- ợng và ghi chép kết quả
hoạt động 4: ( 5 phút ). Hồn thành báo cáo, vệ sinh và nhận xét
Gv yêu cầu Hs hồn thành báo cáo của mình
Gv yêu cầu học sinh các nhĩm thu dọn dụng cụ và phịng học
Gv yêu cầu các nhĩm nộp báo cáo
Gv đánh giá nhận xét ý thức, thái độ tham gia thực hành của từng nhĩm
Cá nhân học sinh hồn thành bản báo cáo của mình để nộp.
Các nhĩm thụ dọn dụng cụ và phịng học Hs nộp báo cáo
Hs lắng nghe nhận xét rút kinh nghiệm cho bài thực hành sau.
Iv củng cố dặn dị: ( 3 – – / )
1. Củng cố:
+ Nghiên cứu lại nội dung thực hành và kết quả thực hành
- VN ơn tập lí thuyết và đọc trớc bài 58
Ngày soạn: 25 / 04 / 2008 Ngày dạy:………… ……..
( Điều chỉnh khi giảng dạy: ...)
Tiết 64: tổng kết chơng III: quang học
I/ Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
+ Trả lời đợc những câu hỏi trong phần tự kiểm tra
2.Kỹ năng:
+ Vận dụng đợc kiến thức và kĩ năng đã chiếm lĩnh đợc để giải các bài tập trong phần vận dụng
3.Thái độ:
+ Nghiêm túc, đồn kết và trung thực.