I- Từ tính của nam châm.
Tiết 2 9: lực điện từ.
I Mục tiêu:–
1. Kiến thức:
- Dây dẫn cĩ dịng điện chạy qua đặt trong TT và khơng song song với đờng sức thì chịu tác dụng của lự điện từ
- Nội dung quy tắc bàn tay trái: tìm chiêù lực điện từ 2. Kĩ năng:
- Bố trí và tiến hành TN0 phát hiện lực điện từ
- Vận dụng quy tắc bàn tay trái tìm các yếu tố cĩ liên quan 3. Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc, say mê mơn hcọ
II Chuẩn bị:–
- GV: Giáo án nội dung bài + Đồ dùng thí nghiệm
- HS mỗi nhĩm : + Nguồn điện + ampe kế
+ B.trở + giá TN0
+ K+ dây dẫn + NC U
+ Dây AB : thẳng + Nc đế thanh đồng
III Các hoạt động dạy học– –
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (5 phút). ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu bài
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra :
? Nhắc lại phần KL bài học trớc 3. Bài mới: vào bài nh sgk
- Hs lớp trởng báo cáo sĩ số lớp. - Hs1 lên bảng trả lời
- Hs khác nhận xét bổ xung
Hoạt động 2: ( 10 phút). Tác dụng của từ trờng lên dây dẫn cĩ dịng điện
? Quan sát hình 27.1b?
? Cần những dụng cụ gì cho TN0?
- Gv: Hớng dẫn học sinh bố trí và tiến
hành TN0
? Đĩng khố K hiện tợng gì sảy ra với dây dẫn
? Dây AB chuyển động chứng tỏ điều gì? ? Lực này do cái gì gây ra?
? Lực này cĩ tên gọi là gì?
- HS: quan sát và tìm hiểu TN0
- HS: Hoạt động nhĩm hồn thành TN0
Khi đĩng K dây AB chuyển động
C1: AB chuyển động chứng tỏ đã chịu tác dụng của lực
-> Lực này do nam châm gây ra -> Lực điện từ
- HS: ghi kết luận sách giáo khoa- T73
Hoạt động 3: ( 20 phút). Chiều của lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố nào?
- Yêu cầu HS bố trí TN0 cũ
? Đổi chiều dịng điện? Hiện tợng gì sảy ra?
? Đổi chiều đờng sức từ? Hiện tợng xảy ra ntn với dây AB
- HS: làm TN theo hớng dẫn của GV Dây AB chuyển động ngựoc lại Dây AB chuyển động ngợc lại
Vậy chiều của lực điện từ phụ thuộc vào
yếu tố nào? HS: Hồn thành kết luận ( SGK – Tr 73)
Hoạt động 4: ( 10 phút). Quy tắc bàn tay trái
- Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu thơng tin trong SGK
? Quy tắc bàn tay trái dùng để làm gì? - Yêu cầu 1 HS phát biểu quy tắc bàn tay trái
- GV: Phân tích việc vận dụng quy tắc trên hình.
HS: Đọc thơng tin trong SGK
Tác dụng của quy tắc bàn tay trái để tìm chiều của lực điện từ khi biết chiều dịng điện và chiều của đờng sức từ.
HS: Phát biểu quy tắc và theo dõi vận dụng quy tắc.
Hoạt động 5 : ( 5 phút ). Vận dụng – củng cố – hớng dẫn về nhà
- GV: Treo bảng phụ hình 27.3 và 27.4 ? Hãy xác định yếu tố cịn lại trong hình? ? Để tìm yếu tố cịn lại đĩ ta áp dụng quy tắc nào? Hãy vận dụng cụ thể trên hình? - Yêu cầu các nhân HS cho biết trong mỗi hình cĩ các yếu tố nào đã biết và cần tìm yếu tố nào?
- HS: Vận dụng kiến thức hồn thành. H 27.3
H 27.4* Củng cố: * Củng cố:
- Y/c hs đọc nd ghi nhớ sgk
- Gv tĩm tắt nội dung trọng tâm của bài *Hớng dẫn về nhà:
- HS về nhà học bài cũ, làm lại các C - HS vận dụng các bài trong SBT - Đọc trớc bài 28
Ngày soạn:...2008 Ngày dạy:…………...2008
( Điều chỉnh khi giảng dạy: ...)
Tiết 30 : động cơ điện một chiều.
I
SN N
I Mục tiêu:–
1. Kiến thức:
- Cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của ĐCĐ 1 chiều
- ứng dụng của ĐCĐ 1 chiều trong kĩ thuật
2. Kĩ năng:
- Phân tích, so sánh để chỉ ra cấu tạo và hoạt động của ĐCĐ 1 chiều - Vận dụng KT để GT các hiện tợng liên quan
3. Thái độ:
- Rèn tính nghiêm túc, cẩn thận, thĩi quen làm việc KH, say mê mơn học.
II Chuẩn bị:–
- GV: Giáo án nội dung bài + Hình 28.1, mơ hình 28.2,bảng phụ hình 28.3 - Hs chuẩn bị bài ở nhà.
III Các hoạt động dạy học– –
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (5 phút). ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu bài
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra :
? Phát biểu quy tắc bàn tay trái và vận dụng 27,1 – SBT?
? Vận dụng 27.3 – SBT? 3. Bài mới: vào bài nh sgk
- Hs lớp trởng báo cáo sĩ số lớp. - Hs1 lên bảng trả lời
- Hs khác nhận xét bổ xung
Hoạt động 2: ( 15 phút). Nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của ĐCĐ 1 chiều
- Yêu cầu học sinh đọc thơng tin SGK và quan sát hình 28.1
- Nêu các bộ phận chính của ĐCĐ 1 chiều?
- Tác dụng cử từng bộ phận ntn? - Hãy chỉ rõ trên hình và mơ hình? - ĐCĐ hoạt động dựa trên nguyên tắc nào?
- Biểu diễn lực điện từ tác dụng lên dây AB và CD khi cĩ dịng điện chạy qua trên hình?
- Cĩ hiện tợng gì xảy ra khi khung dây
chịu tác dụng của 2 lực F1 và F2?
- Hãy làm TN để kiểm tra dự đốn? - Yêu cầu một HS đọc các thơng tin phần kết luận 3?
- HS: Đọc thơng tin và tiến hành tìm hiểu hình vẽ và mơ hình
* Cấu tạo:
+ NC: Tạo ra từ trờng
+ Khung dây: cho dịng điện chạy qua + Bộ gĩp điện: Đa dịng điện vào khung dây.
- HS: Lên chỉ trên mơ hình
- Hoạt động dựa trên tác dụng cảu từ tr- ờng lên khung dây dẫn cĩ dịng điện chạy qua đặt trong tt - HS: Dự đốn - HS: Hoạt động nhĩm bố trí và tiến hành thí nghiệm và so sánh với dự đốn - HS: + đọc kết luận + Ghi vở kết luận (SGK – Tr 77)
Hoạt động 3: ( 15 phút). ĐCĐ 1 chiều trong kĩ thuật
Quan sát mơ hình và mơ tả cấu tạo của động cơ điện 1 chiều trong KT?
? Nhận xét sự khác nhau về cấu tạo so với ĐCĐ 1 chiều trong KT và ĐCĐ đã
- HS: Quan sát hình 28.2 và mơ hình - HS: nêu cấu tạo
+ NCĐ( Stato) + Cuộn dây ( Rơto)
học?
? Yêu cầu 1 HS đọc các thơng tin phần KL 2?
? Khi hoạt động ĐCĐ chuyển hố năng l- ợng từ dạng nào sang dạng nào?
- HS: Hồn thành C4
ĐCĐ 1 chiều ĐCĐ 1 chiều trong KT
NCVC NCĐ
Khung dây Vịng dây(cuộn
dây) Bộ gĩp điện
- HS: + Đọc kết luận + Ghi vở kết luận - HS: hồn thành III
Chuyển hố: Điện năng thành cơ năng
Hoạt động 5 : ( 10 phút ). Vận dụng – củng cố – hớng dẫn về nhà
- Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu C5
- Tìm chiều của lực điện từ tác dụng lên dây AB và CD trên hình?
- Khung dây ABCD quay theo chiều nào?
- Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu C6
- Trả lời C6?
- Kể tên một số ứng dụng của ĐCĐ trong đời sống và KT?
C5: Hình vẽ
C6: Vì NCĐ cĩ thể tạo ra TT lớn nên tạo
ra lự điện từ lớn nên khung quay mạnh
C7: Ví dụ + Quạt điện + Máy bơm nớc +…….. * Củng cố: - Y/c hs đọc nd ghi nhớ sgk
- Gv tĩm tắt nội dung trọng tâm của bài *Hớng dẫn về nhà:
- Học sinh học bài cũ, làm lại các C - Làm các bài tập trong SBT
- Chuẩn bị BCTH theo mẫu bài 29
Ngày soạn:...2008 Ngày dạy:…………...2008