+ Với phi kim thì chỉ số x thờng là 2 VD: CTHH của khí Hiđro H2 của khí oxi là O2 - Một số PK quy ớc lấy KHHH làm CTHH: đ/c Than: C Lu huỳnh: S Phot pho: P
II. Công thức HH của hợp chất. chất. Cách viết: AXBY Hoặc: AXBYC2. A, B, C là KH của ngtố. x, y, z là số ngtử của ngtố có trong một phân tử h/c. VD: CTHH của h/c nớc H2O
- CTHH của h/c muối ăn NaCl
- CTHH của
Canxi cacbonat: CaCo3
III. ý nghĩa của công thức HH HH
1. Mỗi công thức HH còn
chỉ 1 phtử của chất.
2. ý nghĩa CTHH cho biết:
- Tên NTHH tạo nên chất. - Số ngtử của mỗi ngtố có
->Cách viết CTHH của đ/c là khối lợng và 1
số PK thể rắn ( S; P; C) * Hỏi: Hãy viết CTHH của KL đồng, sắt, Canxi, Magiê.
- GV: theo sơ đồ minh hoạ của khí oxi; hiđro thìhạt hợp thành của cách đơn chất này có bao nhiêu ngtử?
- GV giới thiệu CTHH của khí oxi, khí Hiđro
-> HS viết lên bảng.
-> Cách viết công thức HH của đ/cpK là chất khí.
Hoạt động 2 (10ph) - GV treo sơ đồ minh hoạ nớc muối ăn thì hạt hợp thành của các h/c trên gồm các ngtử liên kết với nhau ntn?
- GV: Giới thiệu CTHH của nớc: H2O
- HS: Viết CTHH của muối ăn NaCl.
- GV: Nếu KH các ngtố cấu tạo nên hợp chất là A;B;C... x; y; z là chỉ số ngtử có trong 1 phân tử chất ta có cách viết CTTQ của h/c ntn? Hoạt động:3(15ph) * GV: Mỗi KHHHH chỉ 1 ngtử của ngtố. Vậy mỗi CTHH chỉ 1 phtử của chất đợc không? Vì sao?
- GV Cho CTHH của axitsunfuric là H2SO4( Viét lên bảng) các em hãy nêu đợc từ công thức này? - HS viết ra bảng con -> B/ cáo kết quả. - HS: hạt hợp thành có 2 ngtử. - HS cả lớp viết vào bảng con. -HS nhóm thảo luận và phát biểu sau đó đọc SGKphần (I).
- Cá nhân HS quan sát sơ đồ về kiết thức đã học. phát biểu: Hạt hợp thành của h/c nớc gồm 2 ngtử Hiđro liên kết với 1 ngtử oxi.
- HS viết vào bảng con.
- HS thảo luận nhóm viết ra bảng (PHT) nhóm- Báo cáo Kq và sau đó đọc phần 2. - 1 HS lên bảng ghi cách viết CTHH của h/c.
- HS nhóm thảo luận và phát biểu
- HS nhóm thảo luận và phát biểu
trong phân tử.
- Phân tử khối - GV: yêu cầu HS nêu ý nghĩa CTHH của khí: N2; CaCO3. - GV: Một CTHHcủa chát có ý nghĩa thế nào? - GV yêu cầu hS đọc phần cần lu ý. + Viết H2 chỉ 1 phtử nớc. + Viết 2 H Chỉ 2 ngtử Hiđro.
+ CTHH của nớc: H2O cho biết trong 1 phtử nớc có 2 H và 1 O ( Nói trong phân tử nớc có 1 phtử H là sai)
+ cách viết chỉ 2, 3 phtử nớc: 2H2O; 3H2O ( 2;3 đứng trớc công thức HH là hsố viết ngang bằng ký hiệu)
Hoạt động 4. Củng cố:(6ph)
- Yêu cầu HS biểu diễn 2 phân tử khi oxi
3 phtử Canxioxit ( CaO)
- Muốn viết đợc công thức HH của chất ta cần nhớ và biết đợc điều gì?
Hoạt động 5. Dặn dò:(2ph)
Học bài- Chú ý cách dùng các từ về ngôn ngữ HH BTVN: 1; 2; 3; 4( t/34 SGK)
9.1; 9.2; 9.5( t/11+12) SBT.
Ngày soạn : 25/9
Tiết 13: Bài 10 - Hoá trị ( 2 tiết) I. Mục tiêu:
HS hiểu đợc hoá trị của 1 ngtố ( hoặc nhóm ngtử) là con số biểu thị khả năng liên kết của ngtử( hoặc nhóm ngtử) đợc xác định theo hoá trị của H chọn làm đơn vị và hoá trị của oxi là 2 đơn vị.
II. Chuẩn bị :
- Bảng ghi hoá trị một số ngtố ( bảng1- t/ 42) - Bảng ghi hoá trị 1 số nhóm ngtử ( bảng2 - Tr/ 43) III. Tiến trình lên lớp:
Tiết 1
ổn định tổ chức.
Hoạt động1 Kiểm tra:(10ph)
* Viết CTHH của các hợp chất sau. 2HS lên bảng. + Khí Amoniac ( 1N; 3 H )N NH3
+ Nớc ( 2H; 1 O ) H2O + axit Clohiđric ( 1H; 1 Cl) HCl
+ Khí Cacbonđioxit ( 1 C; 2 O ) CO2 +Natrioxit ( 2 Na; 1 O ) N2O
+ Canxioxit ( 1 Ca; 1 O ) CaO Từ công thức HH của Cacbonđioxit ( CO2). TL... Hãy nêu ý nghĩa của CTHH này?
3 HS trả lời câu hỏi kiểm tra( Các công thức đợc ghi trên bảng và giữ lại khi giảng bài)
Bài mới:
Ta có thể biểu diễn hợp chất chỉ có 1 CTHH. Nhng tại sao ta lại biết chỉ số ngtử của từng ngtố HH để viết đợc CTHH?
nh đã biết, ngtử có khả năng liên kết với nhau và hoá trị là con số biểu thị khả năng đó. Biết đ- ợc hoá trị ta sẽ hiểu và viết đúng cũng nh lập đợc CTHH của hợp chất. Nhng hoá trị của 1 ngtố đợc xác định bằng cách nào? để giải thích những vấn đề trên chúng ta tìm hiểu về hoá trị.
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Hoá trị của 1 ngtố đ- ợc xác định bằng cách nào? 1. Cách xác định. - Ngời ta quy ớc gán cho H hoá trị I. - Xét CTHH: HCl, H2O; NH3; CH4 + Từ CTHH trên ta thấy 1 Cl; 1 O; 1N lần lợt liên kết đợc với 1H; 2H; 3H; 4H. Hoạt động 1 (10ph) - GV: ngtử H bé nhất chỉ gồm 1 P và 1 e. Ngời ta chon khả năng liên kết của ngtử H làm đơn vị và gán cho H có htrị I. Hãy xét 1 số hợp chất có chứa ngtố H, HCl; H2O, NH3; CH4
- GV treo bảng phụ nội dung câu hỏi.
+ Từ CTHH hãy cho biết số ngtử H, số ngtử của ngtố khác trong từng hợp chất?
+ 1 ngtử CL, O, N, Cacbon lần lợt liên kết với bao nhiêu ngtử Hiđro?
- HS nhóm thảo luận hoàn thành nd các câu hỏi vàoPTK.
-> Cl có Htrị I. oxi có hoá trị II Ni tơ có Htrị III Cacbon có Htrị IV. - Xét các hợp chất: Na2O, CaO, CO2.
Hoá trị của oxi đợc xác định bằng 2 đv Từ CTHH->Natri hoá trị I Canxi hoá trị II Cacbon háo trị IV 2. Kết luận:
Hoá trị của ngtố( hay nhóm ngtử) là con số biểu thị khả năng liên kết của ngtử( hay nhóm ngtử) đơcj xác định theo hoá trị của H chọn làm đơn vị và hoá trị của O là 2 đv.
+ Khả năng liên kết của các ngtử này với H coa khác nhau không? và khác ntn?
-GV: Các ngtố này có hoá trị khác nhau căn cứ vào số ngtử H-> Cl có hoá trị I
* Hỏi: Hãy cho biết htrị của các ngtố còn lại: oxi, Nitơ, Cacbon. - GV: Nếu h/c không có H thì htrị cac ngtố xác định ntn?
- Xét các chất: Na2O, CaO, CO2. hoá trị của oxi đợc xác định bằng 2 đv. 8 Hỏi: hã cho biết htrị từng ngtố còn lại.
- GV kiểm tra kết quả của cả lớp -> uốn nắn hớng dẫn HS tính hoá trị của các ngtố trong h/c với oxi.
- GV treo bảng HT ( tr/ 42 sgk) - GV yêu cầu HS đọc sgk Trả lời câu hỏi:
Hãy xác định giá trị nhóm ( SO4) trong CTHH H2 SO4.
( OH) trong CTHH HOH ( NO3) trong CTHH HNO3
( PO4)trong CTHH H3PO4
- GV treo bảng phụ ndung BT1-sgk GV sử dụng kết quả trả lời của HS - Kết luận
cáo kết quả.
- Đại diện các nhóm khác bổ sung.
- HS cá nhân phát biểu sau đó GV yêu cầu HS đọc sgk phần (1) từ “ Một ngtử... lấy htrị của H làm đv”
- HS nhóm thảo luận và phát biểu: ghi hoá trị của Na; Ca và C vào bảng con - HS kiểm chứng lại htrị của các ngtố - HS đọc sgk: từ” cách xác định htrị của... với 1 H” - HS nhóm trao đổi và ghi htrị vào bảng con. - HS làm vào PTK - Báo cáo kết quả. -> Kết luận.
Hoạt động 3(17)