- Chữa lỗi diễn đạt (1 tiết) Viết bài Tập làm văn số 7 ( 2 tiết)
1.Tình huống cần phải viết bản tờng trình:
(tờng trình khác báo cáo, đơn từ, biên bản).
Hoạt động 2: II. Cách làm văn bản tờng trình.
- GV cho HS trao đổi các tình huống trong SGK (về những tình huống nên và không cần làm bản tờng trình.
HS đứng tại chỗ trả lời. GV bổ sung.
1. Tình huống cần phải viết bản tờngtrình: trình:
+ Mục đích tờng trình? + Sự việc xảy ra cha?
+ Cấp trên có cơ sở để hiểu bản chất sự việckhông?
- GV cho HS đọc thầm mục (2) về cách làm một văn bản tờng trình. Sau đó GV dùng bảng phụ hoặc đèn chiếu để cho HS thấy thể thức, nội dung, quy cách của một bản tờng trình.
- GV cho HS đọc thầm mục (2) về cách làm một văn bản tờng trình. Sau đó GV dùng bảng phụ hoặc đèn chiếu để cho HS thấy thể thức, nội dung, quy cách của một bản tờng trình. - Tên quốc hiệu, tiêu ngữ. - Tên văn bản: Bản tờng trình
Về việc... - Lời mở đầu : Kính gửi...
b. Nội dung tờng trình: ngời viết, thời gian, sự việc, địa điểm.
c. Thể thức kết thúc tờng trình: Thời gian, địa điểm làm tờng trình, chữ ký - họ tên ngời làm tờng trình.
- GV cho HS đọc ghi nhớ (HS ghi ý chính phần Ghi nhớ)
- GV cho HS đọc phần lu ý trong SGK.
- Ghi nhớ: (SGK) khái niệm, đặc điểm, cách làm.
3. Lu ý: về quy cách chữ viết, trình bày một văn bản tờng trình (SGK).
c. Hớng dẫn học ở nhà.
- Nắm khái niệm, đặc điểm cách làm và cách trình bày văn bản tờng trình. - Làm bài tập 1, 2, 3 tiết. Luyện tập làm văn bản tờng trình.
Tiết 4 : LUyện tập làm văn bản tờng trình. * Mục tiêu cần đạt. * Mục tiêu cần đạt.
Giúp HS:
- Ôn tập lại những tri thức về văn bản tờng trình (mục đích, yêu cầu, cấu tạo). - Nâng cao năng lực viết tờng trình cho HS.
* Tiến trình lên lớp.a. ổn định lớp. kiểm tra bài cũ. a. ổn định lớp. kiểm tra bài cũ. - GV ổn định những nền nếp bình thờng. - Kiểm tra bài cũ