- Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận (1 tiết)
Tiết 3: Trả bài tập làm văn số
* Mục tiêu cần đạt:Giúp HS: Giúp HS:
- Củng cố những kiến thức và kỹ năng làm văn nghị luận có yếu tố biểu cảm (chứng minh tình yêu thiên nhiên, đất nớc qua các tác phẩm văn học đã đợc học...)
- Tự so sánh, đối chiếu với yêu cầu đề ra để rút kinh nghiệm, sửa đổi.
* Tiến trình lên lớp:
a. ổn định lớp. kiểm tra bài cũ. - GV ổn định những nền nếp bình thờng. - Kiểm tra bài cũ:
+ 3 bài tập (bài 27) về yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận. + 3 HS lên bảng (mỗi em 1 phần bảng) trình bày ý chính. + Lớp nhận xét, trao đổi.
+ GV bổ sung, dẫn dắt vào tiết trả bài tập làm văn số 5. b. Tổ chức trả bài kiểm tra.
Hoạt động 1: 1. Tìm hiểu đề, tìm ý.
- GV chép lại đề lên bảng (chứng minh tình yêu thiên nhiên qua thơ văn...) - GV cho HS tìm hiểu yêu cầu của đề và tìm các ý của đề.
Hoạt động 2 : 2. Tổ chức lập dàn ý.
- GV cho HS lập dàn ý 3 phần, yêu cầu của mỗi phần với nội dung gì. Sắp xếp các ý trong từng phần.
Hoạt động 3: 3. Nhận xét tình hình làm bài của HS.
- Về nội dung : thừa, thiếu, không chính xác...? - Về hình thức : u, nhợc - cách viết, chữ viết... - Những u điểm chính và hạn chế cơ bản?
Hoạt động 4 : 4. Trả bài, đọc mẫu và lấy điểm vào sổ.
- GV trả bài cho HS.
- HS đọc thầm, xem những chỗ GV nhận xét. - Đọc mẫu một số bài làm tốt.
- Lấy điểm vào sổ.
c. Hớng dẫn học ở nhà:
- Nắm lại yêu cầu, cách thức đa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận. Cách trình bày luận điểm, luận cứ, dẫn chứng trong văn nghị luận.
- Chuẩn bị bài Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận