I V: Tiến trình giờ dạy 1:ổ n định tổ chức :
Qui tắc dấu ngoặc
I: Mục tiêu :
- Kiến thức: học sinh vận dụng đợc qui tắc dấu ngoặc ( Bỏ dấu ngoặc và cho số hạng vào trong dấu ngoặc)
+ HS hiểu đợc khái niệm tổng đại số, viết gọn các phép biến đổi trong tổng đại số. - Kỹ năng; học sinh biết tính tổng đại số.
- Rèn luyện tính chính xác của hs khi áp dụng tính chất. - Bớc đầu có ý thức liên hệ những điều đã học với thực tiễn.
II : Phơng thức thực hiện :
- GV: - giáo án , sgk, STK
- Bảng phụ. phấn màu, thớc thẳng chia khoảng - HS: Vở ghi, sgk., thớc thẳng có chia khoảng
III : Cách thức tiến hành : - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề , trực quan - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề , trực quan
- Thầy : Tổ chức, hớng dẫn, HS hoạt động tích cực
IV : Tiến trình giờ dạyA- ổ n định tổ chức : A- ổ n định tổ chức :
Lớp6A B - Kiểm Tra:
HS1: Phát biểu qui tắc phép trừ số nguyên? Chữa bài 84/sgk Tìm x ∈ Z biết:
a) 3 + x = 7 b) x + 5 = 0 c) x + 9 = 2
- GV đặt vấn đề: Hãy tính giá trị biểu thức: 5 + ( 42 - 15 + 17) - (42 + 17)
- HS nêu cách tính theo thứ tự
- GV ta đã nhận thấy trong ngoăc 1 và ngoặc 2 đều có 42 + 17. Vậy có cách nào bỏ đợc các dấu ngoặc này đi thì việc tinh toán sẽ thuận lợi hơn , xây dựng qui tắc dấu ngoặc.
C- Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản
* HĐ1:
- GV cho HS làm bài tập ?1 a) Tìm số đối của 2; (-5) ; 2+ (-5)
b) So sánh số đối của tổng 2 + (-5) với tổng các số của 2 và (-5) - HS số đối của một tổng bằng tổng các số đối của các số hạng - GV cho HS làm bài ?2 Tính và so sánh kết quả a) 7 + ( 5 - 13 ) và 7 + 5 + (- 13) b) 12 - ( 4- 6) và 12 - 4 + 6 - GV qua các ví dụ trên em rút ra nhận xét gì khi bỏ dấu ngoặc có dấu "+" hoặc dấu "-" đằng trớc thì dấu các số hạng trong dấu ngoặc ntn?
- HS phát biểu qui tắc bỏ dấu ngoặc
- GV đa qui tắc trên bảng phụ và khắc sâu lại
- HS áp dụng qui tắc để tính nhanh - GV nêu 2 cách bỏ dấu ngoặc + Bỏ dấu ngoặc đơn trớc + Bỏ ngoặc vuông trớc - HS tự làm cách 2
- GV yêu cầu HS làm bài tập lúc đầu - GV cho HS làm bài ?3 theo nhóm
1) Qui tắc dấu ngoặc
a) - Số đối của 2 là (-2) - Số đối của (-5) là 5 - Số đối của tổng 2 + (-5) là -[ 2 + (- 5)] = - (-3) = 3 b) Tổng các số đối của 2 và (-5) là (-2) + 5 = 3 ⇒ -[ 2 + (- 5)] = (-2) + 5 a) 7 + ( 5 - 13 ) = 7 + (- 8) = - 1 7 + 5 + (- 13) = 12 + ( - 13) = -1 ⇒ 7 + ( 5 - 13 ) = 7 + 5 + (- 13) b) 12 - ( 4- 6) = 12 - (- 2) = 12 + 2 = 14 12 - 4 + 6 = 8 + 6 = 14 ⇒ 12 - ( 4- 6) = 12 - 4 + 6 * Qui tắc: sgk/ 84 Ví dụ : Tinh nhanh a) 234 + [ 112 - ( 112 + 234)] = 234 + [112 - 112 - 324] = 324 - 324 = 0 b) (- 257) - [(-257 + 156 ) - 56] = (- 257) + 257 - 156 + 56 = - 100 c) 5 + ( 42 - 15 + 17) - ( 42 + 17) = 5 + 42 - 15 + 17 - 42 - 17 = 5 - 15 = - 10 ?1 ?2
Tính nhanh
- GV kiểm tra kết quả của các nhóm
* HĐ2:
- GV giới thiệu khái niệm tổng đại số, cách viết gọn tổng đại số
- HS thực hiện, cách viết gọn tổng đại số
- GV giới thiệu các phép biến đổi trong tổng đại số - HS thực hiện ví dụ - GV nêu chú ý sgk/ 85 Tính nhanh a) ( 768 - 39 ) - 768 = 768 - 39 - 768 = - 39 b) (- 1579) - (12 - 1579) = - 1579 - 12 + 1579 = - 12 2- Tổng đại số * Khái niệm: sgk/84 Ví dụ: 5 + (- 3) - ( - 6) - ( +7) = 5 - 3 + 6 - 7 = 11 - 10 = 1
* Các phép biến đổi trong tổng đại số: sgk/84 Ví dụ: a) a - b - c = - b + a - c = - b - c + a 97 - 150 - 47 = 97 - 47 - 150 = 50 - 150 = - 100 b) a - b - c = ( a- b ) - c = a - (b + c) 284 - 75 - 25 = 284 - ( 75 + 25 ) = 284 - 100 = 184 * Chú ý: sgk D- Củng cố:
- HS phát biểu qui tắc dấu ngoặc, nêu cách viết gọn tổng đại số - HS làm bài tập 57; 59/ sgk E- H ớng dẫn HS về nhà - Học tuộc qui tắc - Làm các bài tập 58; 60 sgk ; 89; 92 sbt *************************************************** Tuần 18 Ngày soạn :29 - 12 Ngày giảng : 4 - 01 Tiết 52: Luyện tập I: Mục tiêu :
- Kiến thức: học sinh củng cố đợc 4 tính chất cơ bản của phép cộng các số nguyên: + Củng cố qui tắc mở dấu ngoặc
+ HS hiểu đợc có thể vận dụng các tính chất cơ bản của phép cộng và qui tắc mở dáu ngoặc để tính nhanh và tính toán hợp lý.
- Kỹ năng; học sinh biết tính tổng đại số
- Rèn luyện tính chính xác của hs khi áp dụng tính chất. - Bớc đầu có ý thức liên hệ những điều đã học với thực tiễn.
II : Phơng thức thực hiện :
- GV: - giáo án , sgk, STK
- HS: Vở ghi, sgk., thớc thẳng có chia khoảng
III : Cách thức tiến hành : - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề , trực quan - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề , trực quan
- Thầy : Tổ chức, hớng dẫn, HS hoạt động tích cực
IV : Tiến trình giờ dạyA- ổ n định tổ chức : A- ổ n định tổ chức :
Lớp6A B - Kiểm Tra:
HS1: Phát biểu qui tắc mở dấu ngoặc? Viết công thức Chữa bài 59/sgk
HS2: Chữa bài 57/sgk
- GV yêu cầu HS ở lớp nhận xét bài giẩi của bạn
C- Bài mới: ( Tổ chức luyện tập)
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản
* HĐ1: Dạng 1 đơn giản và tình nhanh biểu thức
- GV : Cho 2 HS làm các bài tập trên bảng - Dới lớp hs cùng làm
- GV : ta có thể áp dụng các qui tắc nào? - GV: chốt lại
Ta có thể áp dụng cùng một lúc các t/c : giao hoán , kết hợp và qui tắc mở dấu ngoặc rồi tính tổng đại số.
* HĐ2: Tính tổng đại số
- GV cho HS làm việc theo các nhóm - Các nhóm trởng nhận xét chéo?
Dạng 1 đơn giản và tình nhanh biểu thức