D/ Củng cố GV yêu cầu HS nêu lại t/c của
Ngày giảng: PHép trừ hai số nguyên
I: Mục tiêu :
- Kiến thức: học sinh nắm đợc phép trừ trong Z - Biết tính đúng hiệu của 2 số nguyên
- Bớc đầu hình thành, dự toán trên cơ sở nhìn thấy quy luật thay đổi của 1 loạt hiện t- ợng (toán học) liên tiếp và phép tơng tự
II : Phơng thức thực hiện :
- GV: - giáo án , sgk, STK
- Bảng phụ. phấn màu, thớc thẳng chia khoảng - HS: Vở ghi, sgk., thớc thẳng có chia khoảng - Ôn tập các tình chất của phép cộng 2 số nguyên
III : Cách thức tiến hành : - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề , trực quan - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề , trực quan
- Thầy : Tổ chức, hớng dẫn, HS hoạt động tích cực
IV : Tiến trình giờ dạyA- ổ n định tổ chức : A- ổ n định tổ chức :
Lớp 6B
Lớp 6C B - Kiểm Tra:
-HS 1: Pb quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu Tính 3+ (-1) ; 3+(-2) ; 3 +(-3) ; 3 +(-4)
- HS 2: Pb các t/c của phép cộng các số nguyên Tính nhanh ; 465 +[58(-456) +(-38)]
- GV gọi hs đứng tại chỗ trả lời : Phép trừ 2 số TN thực hiện đợc khi nào ? Tính 3- 1; 3 - 2; 3 - 3
- HS nhận xét bài làm của 2 bạn
- GV đặt vấn đề vào bài mới : Ta đã biết trừ 2 số tn (Số bị trừ ≥(Số trừ ) Còn phép trừ 2 số nguyên sẽ ntn ? Bài hôm nay sẽ giải quýêt
C/ Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản
Hoạt động 1
- Từ bài kt trên bảng em hãy so sánh 3-1 và 3+(-1)
3-3 vầ 3+(-3) - HS so sánh
- GV treo bảng phụ ghi BT ? tơng tự hãy