- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề
- Thầy : Tổ chức, hớng dẫn, HS hoạt động tích cực
IV : Tiến trình giờ dạyA- ổ n định tổ chức : A- ổ n định tổ chức :
Lớp 6A
B - Kiểm Tra:
- HS1: Tập Z các số nguyên gồm các số nào ? Viết kí hiệu. Tìm các số đối của các số +7; +3; -5; -2; -20;
- HS2: Chữa BT 10(71-SGK). So sánh giá trị số 2 và số 4 So sánh vị trí điểm 2 & điểm 4 trên trục số .
C-Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: - GV? Tơng tự nt so sánh giá trị số 3 và 5 trên trục số ? - Rút ra nhận xét gì vẽ so sánh 2 số tự nhiên? - HS trả lời
- GV: Đối với các số nguyên việc so sánh t- ơng tự nh vậy
- HS nghe gv hớng dẫn
1- So sánh hai số nguyên
- VD: 3 < 5 3 ở bên trái điểm 5 - Với a, b ∈Z ; a ≠ b ta có a < b; hay b > a
* Nhận xét (SGK - 71)
Xem trục số nằm ngang
Điền vào chỗ trống cho đúng
. . . .?1 ?1
- GV nêu nhận xét trên bảng phụ - HS làm
- GV gọi 3 hs lên bảng điền vào chỗ trống (đề trên bảng phụ)
- Hãy nhắc lại khái niệm số liền sau số liền trớc trong trờng hợp N ?
- Tơng tự trong trờng hợp z nh thế nào - GV nêu chú ý HS đọc chú ý
_ HS lấy ví dụ
- HS làm Nhận xét vị trí các điểm trên trục số
- GV ? Mọi số nguyên dơng so với số 0 thế nào ? So sánh số nguyên âm với số 0, số nguyên âm với số nguyên dơng
- HS đọc nhận xét HOạt động 2
- GV? Trên trục số 2 số đối nhau có đặc điểm gì ?
- Điểm -3 và 3 cách điểm 0 bao nhiêu đơn vị ?
- HS làm bài ?3
GV gọi hs đứng tại chỗ trả lời
- GV trình bày khái niệm giá trị tuyệt đối của số nguyên a
- HS nhắc lại
- GV nêu ví dụ hs làm viết dới dạng kí hiệu
- GV gọi 2 hs lên bảng làm
- Qua các ví dụ hãy rút ra nhận xét: GTTĐ của 0 là gì ?
- GTTĐ của số nguyên dơng là gì ? GTTĐ của số nguyên âm là gì ?
- GTTĐ của 2 số đối nhau nh thế nào ? - So sánh -5 và -3
So sánh −5 và −3
Rút ra nhận xét: Trong 2 số âm số lớn hơn có GTTĐ nh thế nào ?
Hoạt động 3: Củng cố toàn bài
D- Củng cố:
- GV? Trên trục số nằm ngang số nguyên a nhỏ hơn số nguyên b nh thế nào ?
- Thế nào là GTTĐ của số a ?
-5 -4-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
a/ Điểm -5 nằm bên trái điểm -3 nên -5 nhỏ hơn -3 và viết -5 <-3 b/ Điểm 2 nằm bên phải điểm -3 nên 2 lớn hơn -3 và viết 2 > -3 c/ Điểm -2 nằm bên trái điểm 0 nên -2 nhỏ hơn 0 và viết -2<0 * Chú ý (SGK - 71) So sánh a/ 2 < 7 d/ - 6 < 0 b/ -2 > -7 e/ 4 > -2 c/ - 4 < 2 g/ 0 < 3 * Nhận xét (SGK -72)
2. Giá trị tuyệt đối của 1 số nguyên: * Khái niệm : SGK - 72
* Kí hiệu: a đọc là giá trị tuyệt đối của a Ví dụ 13 = 13 75 = 75 −20 = 20 0 = 0 1 = 1 −5 = 5 −1 = 1 5 = 5 −3 = 3 2 = 2 * Nhận xét : SGK - 72 3/ Luyện tập Bài 12: SGK ?1 ?2 3 ?4 ?2 ?4
- GV giới thiệu : Có thể coi mỗi số nguyên gồm 2 phần; Phần dới phần số phần số chính là GTTĐ của nó
- HS làm nhóm BT 11; 12; 15 (SGK) - GV kiểm tra kq làm việc nhóm
E
/ H ớng dẫn về nhà :
- Nắm vững k/n so sánh số nguyên và GTTĐ của 1 số nguyên
- Học thuộc các nhận xét của bài
- Làm BT 13; 14( SGK - 73) 16.; 17 (SGK - 73) 17, 18, 21 (SGK - 57) a/ Sắp xếp theo thứ tự tăng dần : -17; -2; 0; 1; 2; 5 b/ sắp xếp theo thứ tự giảm dần : 2001; 15; 7; 0; -8; -101 Bài 15(SGK) 3 − 5 3 − −5 1 − 0 2 −2 < < > =
Tuần 15 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 43: Luyện tập I: Mục tiêu :
- Kiến thức: củng cố khái niệm về tập Z, tập N; Củng cố cách so sánh 2 số nguyên; cách tìm giá trị tuyệt đối của 1 số nguyên; cách tìm số đối; số liền trớc số liền trớc của 1 số nguyên
- Kỹ năng; học sinh biết so sánh 2 số nguyên và tìm đợc giá trị tuyệt đối của một số nguyên .
- Rèn luyện tính chính xác của hs khi áp dụng quy tắc.
II : Phơng thức thực hiện :
- GV: - giáo án , sgk, STK
- Bảng phụ. phấn màu, thớc thẳng chia khoảng - HS: Vở ghi, sgk., thớc thẳng có chia khoảng