II I: Cách thức tiến hành: Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề , trực quan
cộng hai số nguyên khác dấu
I: Mục tiêu :
- Kiến thức: học sinh nắm đợc cộng 2 số nguyên khác dấu, trọng tâm là qui tắc cộng hai số khác dấu.
+ HS hiểu đợc có thể dùng số nguyên biểu thị sự thay đổi theo 2 hớng ngợc nhau của một đại lợng.
- Kỹ năng; học sinh biết cộng 2 số nguyên khác dấu . - Rèn luyện tính chính xác của hs khi áp dụng quy tắc. - Bớc đầu có ý thức liên hệ những điều đã học với thực tiễn.
II : Phơng thức thực hiện :
- GV: - giáo án , sgk, STK
- Bảng phụ. phấn màu, thớc thẳng chia khoảng - HS: Vở ghi, sgk., thớc thẳng có chia khoảng
- Trục số vẽ ra giấy, ôn qui tắc tìm giá trị tuyệt đối của một số nguyên.
III : Cách thức tiến hành : - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề , trực quan - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề , trực quan
- Thầy : Tổ chức, hớng dẫn, HS hoạt động tích cực
IV : Tiến trình giờ dạyA- ổ n định tổ chức : A- ổ n định tổ chức :
Lớp 6A
B - Kiểm Tra:
- HS1: Chữa bài 26/75 sbt
Nhiệt độ hiện tại -50C, nhiệt độ giảm 70C. Tính nhiệt độ sau khi giảm?
- HS2: Nêu qui tắc cộng 2 số nguyên âm? Cộng hai số nguyên dơng? Cho ví dụ? Nêu cách tinh gía trị tuyệt đối của 1 số nguyên. Tính |+12|; |-6| ; |10|
- HS dới lớp nhận xét bài làm của 2 bạn.
C-Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản
* HĐ1:
- GV nêu VD 75 - sgk yêu cầu HS tóm tắt đề bài
- Muốn biết nhiệt độ trong phòng ớp lạnh chiều hôm đó là bao nhiêu ta làm ntn? - Nhiệt độ giảm 50C có thể coi là nhiệt độ tăng bao nhiêu độ C?
1) Ví dụ:
Tóm tắt:
- Nhiệt độ buổi sáng 30C - Chiều nhiệt độ giảm 50C Hỏi nhiệt độ buổi chiều?
- Hãy dùng trục số để tìm kết quả phép tính?
- HS lên bảng thực hiện - HS khác làm bài ra giấy
- GV yêu cầu giải thích cách làm - GV ghi lại bài làm và trả lời
- Hãy tính giá trị tuyệt đối của mỗi số hạng và giá trị tuyệt đối của tổng? So sánh giá trị tuyệt đối của tổng và hiệu của 2 giá trị tuyệt đối
- Dấu của tổng xác định ntn ?
- GV yêu cầu HS làm bài tập ?1 thực hiện trên trục số
- Tìm và nhận xét kết quả a) 3 + (-6) và |-6| - | 3| b) (-2) + (+4) và |4| - |-2| * HĐ2:
Qua các ví dụ trên em hãy cho biết : - Tổng của 2 số đối nhau là bao nhiêu? - Muốn cộng hai số nguyên khác dấu không đối nhau ta làm ntn?
- HS phát biểu qui tắc
- GV đa qui tắc trên bảng phụ - HS nhắc lại hiều lần - HS làm VD - GV cho HS làm bài tập ?3 - GV gọi 2 HS lên bảng làm. * HĐ3: D- Củng cố:
- Nhắc lại qui tắc cộng hai số nguyên cùng dấu, cộng 2 số nguyên khác dấu?
- So sánh 2 qui tắc đó? - HS so sánh về 2 bớc làm:
Giải:
(+3) + ( -5) = -2
Nhiệt độ trong phòng ớp lạnh chiều hôm đó là: -20C -5 +3 . . . . -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 -2 (- 3) + (+3) = 0 ( +3) + (-3) = 0 a) 3 + (-6) = -3 |-6| - |3| = 6 - 3 = 3 Vậy 3 + (-6) = - (6 -3) b) (-2) + (+4) = |+4| - |-2| = 4 - 2 = 2 ⇒ (-2) + (+4) = (4- 2 ) = 2