Gv chấm băi.
Thống kí diểm
Thống kí một số lỗi mă hs còn mắc phổ biến.
Điểm Từ 1 -2,5 Từ 3 – 4,5 Từ 5 -6,5 Từ 7 – 8,5 9 - 10 Điểm 0 Tổng số Tỉ lệ III. TIẾN TRÌNH LÍN LỚP 1. ỔN ĐỊNH. 2. NHẬN XĨT CHUNG
• Ưu điểm: băi viết của đa số lă hiểu đề vă thực hiện khâ tốt nội dung cũng như bố cục, xđy dựng được hệ thống luận điểm, phần lớn băi viết có dẫn chứng từ văn bản. • Khuyết điểm: Nhiều băi viết còn mắc lỗi liệt kí dẫn chứng, mắc lỗi về trình băy
đoạn văn, mắc lỗi xđy dựng luận điểm như không trình băy được luận điểm, không đưa ra được một quan điểm.
3. TRẢ BĂI.
4. PHĐN TÍCH BĂI.4.1. PHĐN TÍCH ĐỀ. 4.1. PHĐN TÍCH ĐỀ.
ĐỀ BĂI: Qua văn bản “Hịch tường sĩ” hêy chứng minh tinh thần yíu nước của Trần Quốc Tuấn?
Phương thức biểu đạt: nghị luận.
Vấn đề nghị luận: tinh thần yíu nước của Trần Quốc Tuấn trong một văn bản cụ thể. Hệ thống luận điểm:
Giâo ân ngữ văn 8
(có ở tiết 103 & 104)
Gv đưa ra hệ thống luận điểm để hs có thể so sânh đối chiếu với băi viết của mình. 4.2. PHĐN TÍCH LỖI:
Băi viết mắc lỗi liệt kí dẫn chứng (đđy lă lỗi phổ biến nhất)
Nguyín nhđn: hs diễn xuôi lại văn bản của tâc giả mă không có nhận xĩt đânh giâ gì về nội dung hay nghệ thuật của văn bản,
Khắc phục: khi trình băy một băi văn nghị luận trước hết lă xâc định vấn đề cần nghị luận lă gì, sau đó lập một hệ thống luận điểm. Đối với luận điểm năy thì cần dẫn chứng năo – vă phải tự trả lời được vì sao lại lấy nó lăm dẫn chứng. Tức lă phải phđn tích được dẫn chứng để lăm sâng tỏ vấn đề.
Ví dụ: qua đoạn văn: “ …nữa đím vỗ gối…..vui lòng” chúng ta thấy tâc giả đang bộc lộ nổi lòng của mình với câc tướng sĩ, đó lă nỗi lòng của một vị tường yíu nước trong tình thế chưa thể đứng lín chống giặc. Tđm trạng như quặn đau khi thấy nhđn dđn bị bắt nạt, khi thấy triều đình bị chịu nhục. Tâc giả sử dụng nghệ thuật ước lệ, nói quâ để thể hiện tđm trạng của mình….
Như vđy, khi đưa ra một dẫn chứng, chúng ta phải phđn tích dẫn chứng thì mới có gí trị. Nếu không dẫn chứng đó chỉ lă sự liệt kí.
Băi viết thiếu hệ thống luận điểm.
Muốn lăm sâng tỏ vấn đề thì điều trước hết lă phải xđy dựng được một hệ thống luận điểm phù hợp với vấn đề đạt ra.
Nguyín nhđn: hs không lập dăn ý trước khi viết băi, không hình dung ra được vấn đề cần lăm sâng tỏ lă gì.
Khắc phục: đọc kĩ đề băi xâc định trọng tđm của đề, xâc định yíu cầu của đề sau đó tìm ý sắp xếp câc ý để lập thănh dăn ý;
Sau khi có dăn ý, chúng ta cần tìm cho mỗi luận điểm ít nhất lă một dẫn chứng, tìm phương hướng phđn tích dẫn chứng để dẫn chứng mang lại hiệu quả chứng minh tốt nhất cho luận điểm của mình.
Lưu ý: mỗi đoạn văn trong văn nghị luận thường trình băy một luận điểm. Vă phải tuđn thủ nguyín tắc đó truớc hết lă để đảm bảo rằng câc luận điểm không bị lặp lại hoặc bị lộn xộn.
Băi viết thiếu khoa học trong trình băy.
Thứ nhất lă bố cục thiếu chặt chẽ hoặc bố cục không rõ răng.
MB dẫn dắt quâ xa, thiếu tính chính xâc hoặc MB không góp phần níu vần đề.
Khắc phục: MB lă phần níu lín tiền đề. Nội dung của thđn băi thường phât triển dựa văo MB. Vì thế, MB phải sât vấn đề vă phải níu được vấn đề cần nghị luận.
Ví dụ: trong trường hợp năy chúng ta cần níu được văi nĩt tiểu sử của TQT, sau đó níu lín thời kỳ lịch sử mă ông sống; thời điểm viết băi hịch, mục đích của bải hịch.
Câc luận điểm cần được bố trí cho khoa học, theo một trật tự hợp lý. Ít ra thì để trânh tình trạng lộn xộn trong câch trình băy. (chưa cần đến tính nghệ thuật).
4.3. SỬA BĂI.
Giâo ân ngữ văn 8
Đối với câc băi mắc lỗi nhiều vă có điểm số từ 5 trở xuống cần viết lại hoăn toăn p743 nhă, đối với băi có điểm từ 6 trở lín có thể sửa trực tiếp văo băi.
5. HƯỚNG DẪN VỀ NHĂ.
Sửa băi vă nạp lại băi ngay tiết học kế tiếp của chương trình, Ođn lại văn nghị luận.
Chuẩn bị băi: “Tìm hiểu câc yếu tố miíu tả vă tự sự trong băi văn nghị luận” ---
TIẾT 116 TLV:
TÌM HIỂU CÂC YẾU TỐ MIÍU TẢ VĂ TỰ SỰ TRONG BĂI VĂN NGHỊ LUẬN TRONG BĂI VĂN NGHỊ LUẬN
Ns:4/4/07 Nd:t6/6/4/07 I. MỤC TIÍU CẦN ĐẠT.
Giúp hs thấy được:
Tự sự vă miíu tả thường lă những yếu tố rất cần thiết trong một băi văn nghị luận hoặc trong bất cứ băi văn theo phương thức năo. Vì yếu tố năy cùng với chứng cứ có thể giúp người nghe, người đọc nhận thức được nội dung nghị luận một câch dễ dăng vă sâng tỏ hơn.
TIẾT 117 & 118
VB: ÔNG GIUỐC ĐANH MẶC LỄ PHỤC.
NS: 8/4/07ND:11/4/07 ND:11/4/07 I. MỤC TIÍU CẦN ĐẠT.
Giúp hs hình dung đuọc lóp kịch sinh động đầy tiếng cuòi trín sđn khấu.
Thấy đuọc Molie lă nhă soạn kịch tăi ba, khắc hoạ tăi tình tính câch của tín truong giả học lăm sang.
II. CHUẨN BỊ.
y/c đọc lòi thoại diễn cảm, đọc phđn vai
cho hs đọc truóc một số đoạn trích truóc đđy có trong chuong trình văn học 7 để có thể nắm thím về tâc phẩm.