II/ Sử dụng tình thâi từ.(sgk) (sgk)
III/ Luyện tậpBăi 1: Băi 1:
Giâo ân ngữ văn 8
Cần sử dụng tình thâi từ phù hợp trong câc tình huống giao tiếp
Đọc câc ghi nhớ trong sgk
Băi tập: đọc băi tập 1 vă cho biết trong câc cđu, cđu năo chứa tình thâi từ?
Băi 2:
Đọc vă phđn tích ý nghĩa của câc tình thâi từ có trong câc cđu.
Băi tập 3:
Gv cho hs lần lượt đặt cđu, câc hs khâ sửa vă nhận xĩt:
Chủ yếu xĩt về mặt dùng từ đúng hay sai (trânh nhầm lẫn giũa tình thâi từ với động từ, tính từ…)
Câc cđu chứa tình thâi từ: (b, c, e, i)
Băi 2:
Cđu a: từ chứ: tình thâi từ nghi vấn, điều muốn hỏi gần như đê được khẳng định. Cđu b: từ chứ : tình thâi từ nhấn mạnh sự thđït hiển nhiín.
Cđu c. từ ư: TTT nghi vấn, băn khoăn, chưa chắc chắn.
Cđu d., từ nhỉ thđn mật.
Cđu e. từ nhĩ thđn mật, có ít nhiều sự cầu khiến ẩn chứa bín trong, nhưng thường lă dặn dò một câch thđn mật.
Cđu g. Từ vậy : không hăi lòng, thâi độ miễn cưỡng.
Cđu h, Từ cơ mă: thâi độ chắc chắn khi hỏi.
4/ Hướng dẫn về nhă
Học băi, viết lại vă lăm tiếp câc băi tập văo vở băi tập. Chuẩn bị băi “Luyện tập viết đoạn….”
Chọn 1 trong 3 đề để viết trước ở nhă, lín lớp đọc vă nhận xĩt, sửa chữa.
Riíng đề “ chẳng may em đânh vỡ lọ hoa đẹp” có thể thay thế lọ hoa bằng một vật khâc tùy chọn.
*********************
Tuần 7. tiết 28 Ns:
25/10/07; Nd: 26 /10/07
Lăm văn LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP MIÍU TẢ VĂ BIỂU CẢM KẾT HỢP MIÍU TẢ VĂ BIỂU CẢM
i/ mục tiíu cần đạt. i/ mục tiíu cần đạt.
Giúp hs:
Củng cố lại kiến thức vă kỹ năng tạo lập văn bản, nhất lă văn bản tự sự có kết hợp câc phương thức biểu đạt khâc nhau.
Rỉn luyện kỹ năng xđy dựng tình huống truyện, xđy dựng nhđn vật có hình ảnh chi tiết, nội dung có cảm xúc.
Ii/ chuẩn bị Bảng phụ.
Cho hs chuẩn bị viết băi trước ở nhă (câc đề băi torng sgk) Iii/ TIẾN TRÌNH LÍN LỚP.
Giâo ân ngữ văn 8
1/ Oơn định.2/ Băi cũ. 2/ Băi cũ.
Kiểm tra sự chuẩn bị của hs vă yíu cầu trả lời câc cđu hỏi:
Theo em, việc kết hợp tốt câc yếu tố miíu tả vă biểu cảm trong văn bản tự sự sẽ mang lại hiệu quả gì?
Câc yếu tố biểu cảm vă miíu tả đóng vai trò gì trong băi văn tự sự?
3/ Băi mới.Giới thiệu băi: Giới thiệu băi:
Giâo viín níu yíu cầu của tiết học thực hănh:
Ođn lại kiến thức về sự kết hợp câc phương thức biểu đạt trong văn tử sự Thực hănh viết đoạn: xđy dựng cốt truyện vă câc yếu tố kết hợp.
Tiến trình băi học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VĂ HS NỘI DUNG CHÍNH.
cho câc sự việc theo sgk:
1/ Em vô tình đânh vỡ lọ hoa đẹp. 2/ Em giúp một cụ giă qua đường. 3/ em được nhận một món quă bất ngờ. Yíu cầu:
1/ đọc vă chọn một trongcâc nội dung trín để thảo luận xđy dụng nội dung vă viết đoạn.
2/ xâc định câc chi tiết cần miíu tả, biểu cảm khi kể việc.
3/ trình băy lại băi của mình trước lớp. 4/ câc nhóm có ý kiến nhận xĩt vă cùng nhau sửa chữa câc khuyết điểm.
Ví dụ: tiến hănh câc bước cho đề số 1: 1/ xđy dựng nội dung: nguyín nhđn của sự việc đânh vỡ lọ hoa: nhđn ngăy lễ (hoặc một dịp năo đó).
- Lựa chọn chi tiết miíu tả vă biểu cảm: đó lă chiếc lọ hoa đẹp có câc họa tiết trang trí…, chiếc lọ hoa do bố (mẹ…) mua tặng bố (mẹ…) vă bố (mẹ…) rất thích chiếc lọ hoa năy…
Đang chuẩn bị (học băi, lau nhă, …) thì em vô tình va văo chiếc lọ hoa. Nó rơi xuống vă bị vỡ tan.
- Chú ý miíu tả một văi chi tiết khi chiếc lọ bị vỡ (tan từng mảnh nhỏ…) miíu tả tđm trạng của nhđn vật gđy ra sự việc (lo sợ, khóc,…)