Cho học sinh thảo luận nhóm:

Một phần của tài liệu Ngữ văn 6 HKI (Trang 112 - 113)

Biện pháp nghệ thuật bao trùm trong văn bản là biện pháp nhân hóa, mượn chuyện loài vật để nói chuyện con người một cách hư cấu, tưởng tượng.

- Câu chuyện nhằm khuyên “con ngừơi có nghĩa” nhưng kể chuyện “con hổ có nghĩa”. Hổ là động vật hung ác ăn thịt người nhưng khi được gíp đỡ thì mang ơn. => ý nghĩa của truyện còn thêm sâu sắc.

- Hs chọn chi tiết và nói cảm nghĩ của mình về chi tiết đó.

- Bà đỡ Trần có lòng tốt giúp đỡ hổ cái “mẹ tròn con vuông” .Đó là hành động tốt mặc dù bà đỡ Trần bị buộc vào thế giúp đỡ. (hỗ đực lao tới cõng bà đi giữa đêm khuya)

- Bác tiều phu tự nguyện giúp hổ bị hóc xương. Hành động bà đỡ Trần đã cao quý, hành động của bác tiều phu càng cao quý hơn.

- Việc trả ơn của hai con hổ có sự khác nhau: Con hổ thứ nhất tặng bà đỡ Trần một cục bạc giúp bà qua năm đói kém mất mùa.=> Đền ơn có một lần là xong.

3- Ý nghĩa của câuchuyện: chuyện:

III/- Tổng kết:

Ghi nhớ sgk

- Cho biết ý nghĩa câu chuyện?

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ sgk.

Con hổ thứ hai đền ơn mãi mãi, lúc ân nhân còn sống và cả lúc ân nhân đã chết.

=> Việc jết cấu truyện có hai con hổ không phải là sự trùng lặp mà đó là một cách để nâng cao chủ đề tư tưởng của tác phẩm. Truyện đề cao nhân nghĩa, trọng đạo làm người, khuyến khích điều cầnthiết phải có trong con người đó là lòng biết ơn.

- Đọc ghi nhớ

Một phần của tài liệu Ngữ văn 6 HKI (Trang 112 - 113)