HĐ của GV HĐ của HS Nội dung
- Y/C hs nghiên cứu thông tin SGK, trả lời câu hổi:
? Nêu ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh
- Nêu đợc:
Về mặt di truyền:
+ Giảm phân: tạo bộ NST đơn bội
+ Thụ tinh khôi phục bộ
III. ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh. và thụ tinh.
- Duy trì ổn định bộ NST đặc trng qua các thế hệ cơ thể.
về các mặt di truyền,
biến dị và thực tiễn. NST lỡng bội.Về mặt biến dị: tạo ra các hợp tử mang những ptổ hợp NST khác nhau (biến dị tổ hợp)
- Tạo nguồn biến dị tổ hợp cho chọn giống và tiến hoá.
IV, Củng cố: (5’)
Khoanh tròn vào các chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng trong các câu sau: 1. Sự kiện quan trọng nhất trong quá trình thụ tinh là:
a. Sự kết hợp nhân của 2 giao tử đơn bội
b. Sự kết hợp theo nguyên tắc 1 giao tử đực và 1 giao tử cái c. Sự tổ hợp bộ NST của giao tử đực và giao tử cái
d. Sự tạo thành hợp tử
1. Trong TB của một loài giao phối, hai cặp NST tơng đồng Aa & Bb 2. Khi giảm phân và thụ tinh sẽ cho ra số tổ hợp NST trong hợp tử là:
a. 4 tổ hợp NST b. 8 tổ hợp NST c. 9 tổ hợp NST d. 16 tổ hợp NST
V. HDVN : (1’)
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Làm bài tập 3,5 vào vở, xem trớc bài mới.
Tiết 12: cơ chế xác định giới tính
A. Mục tiêu: 1. Kiến thức:
- HS mô tả đợc một số NST giới tính, trình bày đợc cơ chế NST xác định ở ng- ời, nêu đợc ảnh hởng của các yếu tố môi trờng trong và môi trờng ngoài đến sự phân hoá giói tính.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện cho HS kĩ năng quan sát, phân tích và hoạt động nhóm
3. Thái độ:
- Giáo dục cho HS có quan niệm về vấn đề sinh con trai, con gái
B. Chuẩn bị:
GV: Tranh hình 12.1-2 SGK HS: Tìm hiểu trớc bài
C. Tiến trình lên lớp: I. ổn định: (1 )’
Lớp Ngày giảng Sĩ số Ghi chú
9A 9B 9C
II. Kiểm tra: