* Thớ ngiệm 1.
* Trộn hhỗn hợp bột Fe và S. Chia làm 2 phần:
+ Phần 1:
Dựng nam chõm hỳt: Sắt bị hỳt và vẫn giữ nguyờn trong hỗn hợp (Cú Fe và S).
+ Phần 2:
Đun hỗn hợp bột Fe, S: Tạo thành chất mới khụng bị nam chõm hỳt. Đú là FeS (Sắt II sunfua).
* Thớ nghiệm 2.
* Cho đường vào 2 ống nghiệm : + ễ́ng nghiệm 1: Để nguyờn. + ễ́ng nghiệm 2: Đun núng. Đường chuyển thành màu đen, xuất hiện những giọt nước trờn thành ống nghiệm.
* Nhận xột: Đường bị phõn huỷ thành than và nước.
* Kết luận:Đường, sắt, lưu huỳnh đó biến đổi thành chất khỏc nờn gọi là hiện tượng hoỏ học.
? Vậy em hóy cho biết hiện tượng hoỏ học là gỡ?
? Dấu hiệu chớnh để phõn biệt HTHH và HTVL là gỡ.
* Dấu hiệu phõn biệt: Cú chất mới sinh ra hay khụng.
4. Củng cố:
1. Hiện tượng hoỏ học là gỡ ? Hiện tương vật lý là gỡ ? Cho vớ dụ về 2 hiện tượng đú và giải thớch?
2. HS làm bài tập 3 Sgk 5. Hướng dẫn học tập ở nhà:
- Học bài. Cho vớ dụ và so sỏnh 2 hiện tượng đú.
Ngày soạn:21/10/2017 Ngày dạy:29/10/2017 Tiết 18: PHẢN ỨNG HOÁ HỌC (Tiết 1) I. MỤC TIấU: 1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu được phản ứng hoỏ học là quỏ trỡnh biến đổi chất này thành chất khỏc: Chất phản ứng(Chất tham gia) là chất ban đầu bị biến đổi trong phản ứng và sản phẩm là chất được tạo ra.
- Bản chất của phản ứng là quỏ trỡnh thay đổi liờn kết giữa cỏc nguyờn tử làm cho phõn tử này biến đổi thành phõn tử khỏc.
- HS biết được phản ứng xảy ra khi cỏc chất tỏc dụng tiếp xỳc với nhau: Cú trường hợp cần đun núng, cú mặt chất xỳc tỏc (Là chất kớch thớch cho phản ứng xảy ra nhanh hơn và giữ nguyờn khụng biến đổi).
- Rốn kỹ năng phõn biệt phản ứng húa học. 3. Giỏo dục:
- Giỏo dục ý thức tổ chức kỷ luật cho HS.
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ.