a. Trả lời cõu hỏi: Sgk. b. Nhận xột:
- VD: HCl, H2S, H2SO4 , HNO3, H2CO3, H3PO4.
- TPPT: Cú 1 hay nhiều nguyờn tử hiđro liờn kết với gốc axit (- Cl, =S, =SO4, -NO3...) c. Kết luận:
* sgk
.- Yờu cầu HS rỳt ra CTHH của axit.
:
- Từ cỏc VD trờn iờu cầu HS dựa vào thành phần, phõn loại axit.
- GV hướng dẫn cỏch gọi tờn. + Axit khụng cú oxi.
+ Axit cú oxi.
- Yờu cầu HS đọc tờn 1 số axit thường gặp.
.
Hoạt động2: Tương tự phần I.
- GV cho HS kể tờn, nờu ra CTHH của
2. Cụng thức hoỏ học:
- Gồm một hay nhiều nguyờn tử hiđro và gốc axit.
Cụng thức chung: HnA.
Trong đú: - H: là nguyờn tử hiđro. - A: là gốc axit.
3. Phõn loại:
- 2 loại:
+ Axit khụng cú oxi: HCl, H2S, HBr, HI, HF... + Axit cú oxi: H2SO4, HNO3, H3PO4, H2CO3...
4. Tờn gọi:
a. Axit khụng cú oxi :
Tờn axit: Axit + tờn phi kim + hiđric. VD : - HCl : Axit clohiđric.
- H2S : Axit sunfuhiđric. b. Axit cú oxi:
* Axit cú nhiều nguyờn tử oxi:
Tờn axit: Axit + tờn phi kim + ic. VD : - HNO3 : Axit nitric.
- H2SO4 : Axit sunfuric. * Axit cú ớt nguyờn tử oxi:
Tờn axit : Axit + tờn phi kim + ơ. VD : - H2SO3: Axit sunfurơ.
II. Bazơ : 1. Khỏi niệm: 1. Khỏi niệm:
của một số bazơ mà cỏc em biết. - GV cho HS điền nội dung vào bảng dưới đõy.
a. Trả lời cõu hỏi: Sgk. b. Nhận xột:
- VD : NaOH, Ca(OH)2, Fe(OH)2, Fe(OH)3... Tờn bazơ CTHH Nguyờn tử K.Loại. Số nhúm OHThành phần Hoỏ trị của kimloại. Natri hiđroxit.
Kali hiđroxit. Canxi hiđroxit. Sắt (III) hiđroxit.
- GV cho HS nhận xột về thành phần phõn tử của bazơ và thử nờu ra định nghĩa của bazơ.
- HS rỳt ra CTHH của bazơ.
- GV thụng bỏo : Do nhúm – OH cú hoỏ trị I nờn kim loại cú hoỏ trị bao nhiờu thỡ phõn tử bazơ cú bấy nhiờu nhúm – OH.
- GV hướng dẫn HS cỏch gọi tờn.
- GV chia cỏc bazơ theo tớnh tan và yờu cầu HS lấy VD minh hoạ.
- TPPT: Cú một nguyờn tử kim loại và 1 hay nhiều nhúm – OH.
c. Kết luận: sgk
* 2. Cụng thức hoỏ học:
- Gồm nguyờn tử KL và một hay nhiều nhúm - OH.
Cụng thức chung: M(OH)n
Trong đú: - M: là nguyờn tử kim loại. - A: là nhúm hiđroxit.
3. Tờn gọi:
Tờn bazơ : Tờn KL (kốm theo hoỏ trị nếu KL cú nhiều hoỏ trị) + hiđroxit.
VD : NaOH : Natri hiđroxit. Fe(OH)3 : Sắt (III) hiđroxit.
4. Phõn loại: 2 loại:
* Bazơ tan trong nước : NaOH, KOH... * Bazơ khụng tan trong nước: Cu(OH)2,2... IV. Củng cố: - GV cho HS làm 1 số bài tập sau:1, 2, 3, 4 Sgk.
V. Dặn dũ: - Làm cỏc bài tập 5,6 ở Sgk trang 130. - Đọc trước bài muối: Tiết 2.
Ngày16/03/2012
Tiết 57: AXIT – BAZƠ - MUỐI (Tiết 2) A.Mục tiờu:
- Học sinh hiểu được muối là gỡ. Cỏch phõn loại và goi tờn muối.
- Rốn luyện cỏch đọc được tờn của một số hợp chất vụ cơ khi bớờt CTHH và ngược lại, viết CTHH khi biết tờn của hợp chất.
- Tiếp tục rốn luyện kĩ năng viết PTHH. B.Phương phỏp: Thuyết trỡnh, đàm thoại. C.Phương tiện:
- Học sinh: ễn tập kĩ cụng thức, tờn gọi của oxit- bazơ, muối. D.Tiến trỡnh lờn lớp:
I. Ổ n định: II. Bài cũ:
1. Viết cụng thức chung của oxit, bazơ, axit. 2. HS chữa bài tập 2, 4 Sgk.
III. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
1.Hoạt động1:
- GV cho HS viết một số cụng thức muối đó biết. - Yờu cầu HS nhận xột về thành phần phõn tử và thử nờu ra định nghĩa về muối. - GV cho cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung.
Đồng thời GV chốt lại định nghĩa trong Sgk.
2.Hoạt động2:
- GV giới thiệu CTHH của bazơ. Lấy VD minh hoạ.
3.Hoạt động3:
- GV hướng dẫn HS cỏch gọi tờn muối
4.Hoạt động4:
- GV thuyết trỡnh phõn loại muối.