rắn xảy ra nhanh hơn?
* Biện phỏp:
1. Khuấy dung dịch: 2. Đun núng dung dịch. 3. Nghiền nhỏ chất rắn.
IV. Củng cố: - GV nhắc lại nội dung chớnh của bài.
1. Dung dịch là gỡ? Thế nào là dung dịch chưa bóo hũa và dung dịch bóo hũa? 2. Cho HS làm bài tập 4, 5 Sgk (trang 138).
V. Dặn dũ: - Học bài, làm cỏc bài tập 1, 2, 3, 6 Sgk. - Xem trước bài 61(trang 139).
*****************************************************
Ngày 30/3/2012
Tiết 61: ĐỘ TAN CỦA MỘT CHẤT TRONG NƯỚC.
A.Mục tiờu:
- Học sinh hiểu được khỏi niệm về chất tan, chất khụng tan, biết được tớnh tan của một số a xit, bazơ, muối trong nước,
- Hiểu được khỏi niệm độ tan của một chất trong nước và cỏc yếu tố ảnh hưởng đến độ tan.
Liờn hệ với đời sống hằng ngày về độ tan của một chất khớ trong nước. - Rốn luyện kĩ năng làm một số bài toàn cú liờn quan đến độ tan.
B.Phương phỏp: Đàm thoại, quan sỏt. C.Phương tiện:
- Dụng cụ: Cốc thủy tinh, phểu thủy tinh, ống nghiệm, kẹp gỗ, tấm kớnh, đốn cồn. - Húa chất : H2O, NaCl, CaCO3.
D.Tiến trỡnh lờn lớp:
I. Ổn định: II. Bài cũ:
1. Nờu cỏc khỏi niệm: Dung dịch, dung mụi, chất tan, dung dịch bóo hũa, dung dịch chưa bóo hũa.
2. Làm bài tập 3, 4 Sgk.
III. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
- GV đặt vấn đề bài mới. 1.Hoạt động 1:
- Yờu cầu cỏc nhúm làm thớ nghiệm dưới sự hướng dẫn của giỏo viờn.
* Thớ nghiệm: Lấy vài mẫu canxi cacbonat sạch (CaCO3) cho vào nước cất, lắc mạnh. Lọc lấy nước lọc. Nhỏ vài giọt nước lọc trờn tấm kớnh sạch. Làm bay nước từ từ cho đến hết.
- Yờu cầu HS quan sỏt và rỳt ra kết luận. 2.Hoạt động 2:
- GV hướng dẫn HS làm thớ nghiệm 2. * Thớ nghiệm: Thay muối CaCO3 bằng NaCl rồi làm thớ nghiệm như trờn. - Yờu cầu cỏc nhúm làm và nờu nhận xột.
? Vậy qua cỏc thớ nhghiệm trờn, em cú thể rỳt ra kết luận gỡ về tớnh tan của cỏc chất.
- GV thụng bỏo: Ngoài những chất tan và khụng tan trong nước như NaCl, CaCO3, cũn cú những chất tan nhiều trong nước như đường, rượu etylic, kali nitrat...và cú những chất ớt tan trong nước như canxi sunfat, canxi hỉđoxit... 3.Hoạt động 3:
- GV cho HS quan sỏt bảng tớnh tan.