Hoạt động của GV và HS Nội dung
- Cho học sinh nờu mục tiờu của thớ nghiệm và cỏc bước tiến hành thớ nghiệm.
- Đại diện một nhúm nờu mục tiờu cỏc bước tiến hành thớ nghiệm.
- Cho cỏc nhúm tiến hành thớ nghiệm theo hướng dẫn của giỏo viờn
+ Cho cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả, cả lớp bổ sung, đỏnh giỏ hoạt động của cỏc thành viờn trong nhúm, đỏnh giỏ sự thành cụng của thớ nghiệm.
Cỏc nhúm cũn lại bổ sung. - Tiến hành thớ nghiệm theo sự hướng dẫn của giỏo viờn . + Quan sỏt và nhận xột hiện tượng : + Cho vào hai cốc nước mỗi cốc một ớt hạt kalipemanganat. Cốc 1 dựng đũa thuỷ tinh khuấy đều. Cốc 2 để yờn, quan sỏt. - Nhận xột: + Cốc 1 : Khi khuấy kalipemanganat tan nhanh vào nước làm toàn bộ nước trong dung dịch chuyển màu tớm. + Cốc 2 : Quan sỏt ta thấy màu tớm từ cỏc hạt thuốc tớm lan toả dần lờn trờn.
Hoạt động 3:
Làm bản tường trỡnh thớ nghiệm theo mẫu sau:
ST
T Tờn TN Tiến hành Hiện tượng
1 2
4. Củng cố:
Kiểm tra VS của học sinh.
5. Hướng dẫn học tập ở nhà:
Hoàn thành nội dung thực hành, xem trước nội dung bài luyện tập (ụn lại nội dung cỏc bài đó học) và trả lời cỏc cõu hỏi sau: Nguyờn tử là gỡ? Phõn tử là gỡ? Cỏc kiến thức liờn quan đến nguyờn tử khối và phõn tử khối....
DUYỆT GIÁO ÁN
Ngày...thỏng...năm 2017 Tổ
Ngày soạn: 01/10/2017 Ngày dạy:.../10/2017 Tiết 11: BÀI LUYỆN TẬP 1. I. MỤC TIấU: 1. Kiến thức:
- Hệ thống hoỏ kiến thức về cỏc khaid niệm cơ bản: Đơn chõt, hợp chất, phõn tử, nguyờn tử, nguyờn tố, ký hiệu hoỏ học, phõn tử khối.
- Củng cố phõn tử là hạt hợp thành của cỏc chất .Nguyờn tử là hạt hợp thành của đơn chất kim loại.
2. Kỹ năng:
- Rốn kỹ năng phõn biệt chất, vật thể. 3. Giỏo dục:
- Giỏo dục ý thức tổ chức kỷ luật cho HS trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
+ GV: - Sơ đồ cõm về mối quan hệ giữa cỏc khỏi niệm. - Bảng phụ tổ chức trũ chơi ụ chữ. - Hệ thống cõu hỏi, bài tập.
+ HS: ễn tập cỏc kiến thức cơ bản trong chương.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 1.Ổn định tổ chức:
Sĩ số : 8A:... 8B:... 8C:...
2. Kiểm tra bài cũ: