thuỷ tinh,
lọ thuỷ tinh cú nỳt nhỏn, bụng.
- Hoỏ chất: KMnO4, KClO3. D.Tiến trỡnh lờn lớp:
I. Ổ n định: II. Bài cũ:
1. Nờu định nghĩa oxit, phõn loại oxit, cho vớ dụ minh hoạ mỗi loại. 2. HS chữa bài tập 4, 5 Sgk.
III. Bài mới:
*Đặt vấn đề: Khớ oxi cú rất nhiều trong khụng khớ. Cú cỏch nàO tỏCh được khÍ oxI từkhụNg khớ? Trong phũng thớ nghiệm muốn cú một lượng nhỏ khớ oxi thỡ làm thế nào?
Nội dung bài học ngày hụn nay ta sẽ nghiờn cứu vấn đề đú.
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
1.Hoạt động1:Điều chế oxi trong phòng thí nghiệm
- GV nờu cõu hỏi cho HS thảo luận: Những chất như thế nàocú Thể được dÙng Làm Nguyấn liệu để điều chế oxi trong PTN.
I. Điều chế khớ oxi trong phũng thớ nghiệm: nghiệm:
* Nguyờn liệu: - Hợp chất giàu oxi.
- Dễ bị phõn huỷ ở nhiệt độ cao: KMnO4, KClO3.
? Hóy kể tờn những chất mà trong thành phần cú nguyờn tố oxi. Trong những chất trờn những chất nào kộm bền và dễ bị phõn huỷ.
- HS thảo luận và trả lời cõu hỏi.
- GV giới thiệu nguyờn liệu, sản lượng và gớ thành và cỏch điều chế khớ oxi trong phũng thớ nghiệm.
* GV làm thớ nghiệm: Điều chế khớ o xi bằng cỏch đun núng KMnO4 và KClO3 cú chất xỳc tỏc là MnO2.
- Gọi 1 HS viết PTPƯ.
? Biết khớ o xi nặng hơn khụng khớ và tan ớt trong nước, cú thể thu khớ oxi bằng những cỏch nào.
- HS quan sỏt GV thu khớ oxi bằng cỏch đẩy khụng khớ và đẩy nước.
- HS rỳt ra kết luận.
2.Hoạt động 2:Điều chế oxi trong công