1. Kiểm tra số n nhập vào từ bàn phớm là số chẵn hay số lẽ
2. Lập chương trỡnh kiểm tra số m cú là ước của số n hay khụng (n > m; n, m nguyờn)
A. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU:
1. Kiến thức: Giỳp HS: - Củng cố cỏc kiến thức đĩ học để khắc sõu độ bền kiến thức.
- Vận dụng những kiến thức đĩ học để giải quyết cỏc bài tập cụ thể một cỏch linh hoạt và sỏng tạo.
- Biết phõn tớch điều kiện và hoạt động phụ thuộc vào điều kiện
2. Kỹ năng: Giải một số cõu hỏi và bài tập trong SGK và sỏch bài tập.
- Luyện tập viết và sử dụng cõu lệnh điều kiện
- Vận dụng cõu lờnh để lập trỡnh cỏc bài toỏn đơn giản
3. Thỏi độ: - HS cú thỏi độ nghiờm tỳc trong học tập, rốn luyện thỏi độ cẩn thận, tớnh chớnh
xỏc trong quỏ trỡnh làm bài tập.
4. Năng lực: Biết soạn thảo một chương trỡnh hồn chỉnh, dịch và chạy chương trỡnh.
- Luyện tập viết và sử dụng cõu lệnh ĐK, vận dụng cõu lờnh để Ltrỡnh cỏc bài toỏn đơn giản
B. PHƯƠNG PHÁP: - Trả lời cỏ nhõn, trao đổi theo cặp
C. CHUẨN BỊ:- Giỏo viờn: giỏo ỏn, học sinh: làm bài tập về nhà
D. TIẾN TRèNH LấN LỚP: I. Ổn định: I. Ổn định:
II.Kiểm tra bài cũ: III. BÀI MỚI:
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung
*GV: Chiếu Bài 1/SGK/T50
- HS: Nờu theo cỏ nhõn(1-2 em trỡnh bày) *GV: Chốt lại *GV: Chiếu Bài 2/SGK/T50 HS: 1-2 em lờn bảng +HS1: Cõu a, b a.đỳng, b đỳng +HS2: Cõu c,d
c.đỳng, d đỳng(nếu x=0), sai (nếu x<>0) *GV:Chốt lại
* HS: Đọc đề của bài tập 3
* GV: Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn. ?Điều kiện và hoạt động trong trũ chơi là gỡ? * HS:
Điều kiện trũ chơi: Người thứ 2 (d2) đoỏn đỳng n (n là số tự nhiờn mà người thứ nhất(d1)
I. LÍ THUYẾT:
Cõu 1: Nờu cõu lệnh điều kiện dạng thiếu và
cho biết hoạt động của cõu lệnh
If <ĐK> then <cõu lệnh>
Cõu 2: Nờu cõu lệnh điều kiện dạng đủ và
cho biết hoạt động của cõu lệnh
If <ĐK> then <cõu lệnh1> Else <Cõu lệnh 2>
II. BÀI TẬP:* Bài 1/SGK/T50 * Bài 1/SGK/T50
Nờu một vài hoạt động hằng ngày phụ thuộc vào điều kiện?
* Bài 2/SGK/T50:
Hĩy cho biết điều kiện hoặc cỏc biểu thức sau cho kết quả đỳng hay sai?
a.123 chia hết cho 3
b.Nếu ba cạnh a,b,c của một tam giỏc thỏa mĩn c2=a2+b2 thỡ tam giỏc đú cú một gúc vuụng
c.152 > 200 d.x2 <1
a) if 123 mod 3 = 0 then write(‘123 chia hờt cho 3’);
Bài 3/SGK/T51:
* Quy tắc thực hiện một nước đi của trũ chơi:
đang nghỉ)
- Hoạt động: d2 được cộng thờm 1 ngược lại d2 được giữ nguyờn.
Tương tự:
- Điều kiện trũ chơi: Người thứ 1 (d1) đoỏn đỳng m (m là số tự nhiờn mà người thứ hai (d2) đang nghỉ m < 10)
Hoạt động: d1 được cộng thờm 1, ngược lại d1 được giữ nguyờn.
* GV:Yờu cầu học sinh hoạt động theo nhúm trả lời cõu hỏi của bài tập 3 vào bảng nhúm * HS: Làm theo nhúm
* GV: Thu bài nhúm, sửa, chốt lại * GV: Chiếu Bài 4/SGK/T51 * HS: Đọc đề
* GV:Yờu cầu học sinh làm cỏ nhõn vào vở * HS: Làm vào vở
* GV: Gọi 1-2 học sinh trỡnh bày * HS: Trỡnh bày
* GV: Chốt lại điều kiện và hoạt động phụ thuộc vào điều kiện kiện
* HS:Ghi bài
*GV: Chiếu Bài 5/SGK/T51 * HS: Đọc đề, trả lời cỏ nhõn
a. sai (vỡ x:=7 là lệnh gỏn chứ khụng phải điều kiện, a=b là phộp so sỏnh chứ khụng phải lệnh gỏn)
b.sai vỡ thừa ; sau đk x>5
c. Đỳng nếu lệnh m:=n thực hiện khụng phụ thuộc vào điểu kiện x>5
Sai nếu lệnh m:=n thực hiện phụ thuộc vào điểu kiện x>5
d.Sai vỡ thừa ; trước else * GV: Chốt lại * GV: Chiếu Bài 6/SGK/T51 * HS: Đọc đề, trả lời cỏ nhõn a. x=6 vỡ 45 mod 3= 0 thỏa mĩn b.x = 5 vỡ x > 0 khụng thỏa mĩn * GV: Chốt lại
- Nếu người thứ 1 (d1) đoỏn đỳng n<10 thỡ người thứ 1 (d1) được cộng thờm 1 điểm Ngược lại người thứ nhất (d1) khụng được cộng điểm.
- Nếu người thứ 2 (d2) đoỏn đỳng n<10 thỡ người thứ 2 (d2 ) được cộng thờm 1 điểm Ngược lại người thứ 2(d2) khụng được cộng điểm.
- Nếu điểm của d1> điểm của d2 sau 10 lần đoỏn thỡ người thứ nhất (d1) thắng
Ngược lại
Nếu điểm của d1< điểm của d2 sau 10 lần đoỏn thỡ người thứ 2 (d2) thắng
Ngược lại hai người hũa nhau
Bài 4/SGK/T51:
- Điều kiện để điều khiển chiếc khay: Người chơi nhấn cỏc phớm mũi tờn hoặc
- Hoạt động chiếc khay sẽ dịch chuyển một khoảng cỏch nếu điều kiện người chơi nhấn cỏc phớm mũi tờn hoặc thỏa mĩn
- Hoạt động chiếc khay sẽ đứng yờn nếu điều kiện người chơi nhấn cỏc phớm mũi tờn
hoặc khụng thỏa mĩn (hay người chơi nhấn một phớm bất kỳ khỏc 2 phớm trờn hoặc khụng nhấn phớm nào) Bài 5/SGK/T51 e. if x:=7 then a=b; f. if x>5; then a:=b; g. if x>5; then a:=b; m:=n; h. if x>5; then a:=b; else m:=n;
Bài 6/SGK/T51
Sau mỗi cõu lệnh sau đõy, giỏ trị của x sẽ bằng bao nhiờu nếu trước đú x = 5
c. if 45 mod 3= 0 then x := x + 1; d. If x >10 then x := x + 1;
IV. CỦNG CỐ: Điều kiện và hoạt động phụ thuộc vào điều kiện
- Cõu lệnh if…then hoặc if…then…else
V. DẶN Dề: Xem lại nội dung bài tập trong tiết 33 và làm cỏc bài tập về nhà:
Số tự nhiờn n >=3 là số pitago nếu n2=(n-1)2+(n-2)2. Viết chương trỡnh nhập vào số tự nhiờn n từ bàn phớm. In ra màn hỡnh n cú phải là số pitago khụng?
- Về nhà ụn lại tồn bộ nội dung cỏc bài học từ bài 1 đến bài 6 và cỏc tiết bài tập để tiết sau ụn tập.
Tiết 32 Ngày dạy: 12/12/ 2016
Họ và Tên: Kiểm tra 1 tiết Lớp: 8
Mơn: Tin học
Điểm Lời nhận xét của cơ giáo
I. Chọn đáp án đúng trong các đáp án
Câu 1. Máy tính cĩ thể hiểu đợc trực tiếp ngơn ngữ nào trong các ngơn ngữ dới đây? A. Ngơn ngữ tự nhiên B. Ngơn ngữ lập trình
C. Ngơn ngữ máy D. Tất cả các ngơn ngữ nĩi trênCâu 2 : Để chạy một chơng trình Pascal ta nhấn tổ hợp phím :