- Vận chuyển, tạo đà bay Thỳ Đa dạng Chi cú màng bơ
3.4.1. Kết quả về mặt nhận thức việc hỡnh thành năng lực tự học ở sinh viờn Cao đẳng Sư phạm
sinh viờn Cao đẳng Sư phạm
Sau khi tiến hành dạy thực nghiệm 2 chương VI và VIII (thuộc học phần động vật cú xương sống) khả quan, chỳng tụi thu được kết quả về vấn đề nhận thức của SV trong việc hỡnh thành năng lực tự học như sau:
(Lưu ý: Ở mỗi bảng này chỳng tụi đem so sỏnh với lần kiểm tra 1 - đó tiến hành điều tra ở phần 1: Cơ sở lý luận).
Bảng 1: Tổng hợp kết quả mặt nhận thức hỡnh thành năng lực tự học ở SV
Phõn loại
Trường C. Đ. S. P Bắc Ninh Trường C. Đ. S. P Bắc Giang Tổng số kiểm tra lần 1 Kiểm tra lần 2 Tổng số kiểm tra lần 1 Kiểm tra lần 2
Tốt 27 7,4% 25,9% 32 9,3% 9,3% Khỏ 27 37% 55,6% 32 40,6% 37,3% trung bỡnh 27 48,2% 18,5% 32 43,8% 50,1% Yếu 27 7,4% 0 32 6,3% 3,3%
Nhận xột kết quả bảng 1:
So sỏnh lần kiểm tra 1 với lần kiểm tra 2 chỳng tụi nhận thấy:
- Vấn đề về nhận thức việc hỡnh thành năng lực tự học ở SV của trường CĐSP Bắc Ninh sau khi dạy xong thực nghiệm
Chương VI - Lớp Chim và Chương VIII - Hướng tiến húa qua hệ thống cỏc cơ quan của Động vật ngành dõy sống là tương đối cao cụ thể:
Khụng cũn SV nào, khụng nhận thức được việc hỡnh thành năng lực tự học ở SV là khụng tốt nữa - Đú là điều thật sự đỏng mừng cho phương phỏp giỏo dục hiện nay.
Mặt khỏc, số SV cú nhận thức tốt về vấn đề này tăng lờn rất nhiều. (Lần 1: 7.4% thỡ lần 2 là 25,9%), cũng như số SV cú nhận thức tương đối tốt về vấn đề này cũng tăng lờn.
Kết quả này, chứng tỏ rằng: Khả năng hỡnh thành năng lực tự học ở SV cú được hay khụng? Hoặc đạt tỷ lệ cao hay thấp cũn do nhận thức của SV - Thật vật qua bảng trờn ta thấy, khi SV cú ý thức tốt, kết hợp với sự hướng dẫn của GV thỡ việc hỡnh thành năng lực tự học ở SV là khả thi.
- Đồng thời ở bảng 1 này, chỳng tụi cũn cú thờm tư liệu để tham khảo, so sỏnh đú là: Kểt quả về mặt nhận thức việc hỡnh thành năng lực tự học ở SV trường CĐSP Bắc Ninh trước thực nghiệm cũng là thấp.
+ Cũn kết quả kiểm tra lần 2 của Trường CĐSP Bắc Giang vẫn gần như kiểm tra lần 1.
+ Đem so sỏnh kết quả kiểm tra lần 2 của Trường CĐSP Bắc Ninh với lần kiểm tra 1 cũng của trường CĐSP Bắc Ninh ta thấy cao hơn hẳn - Điều này chứng tỏ rằng chỳng ra nếu ỏp dụng qua trỡnh hướng dẫn tự học (Hoặc quy trỡnh dạy - tự học) để giảng dạy "Học phần "Động vật học cú xương sống" - Sỏch CĐSP NXB6 D thỡ sẽ hỡnh thành cho SV năng lực tự học học phần này núi riờng - và cú thể ỏp dụng để giỳp học tốt cỏc bộ mụn khỏc núi chung. Và cú thể "Học suốt đời".