III. Các hoạt động
5. Tổng kết, dặn dò
? Muốn thuyết trình tranh luận về một vấn đề đạt kết quả tốt, ta cần có điều kiện gì?
- Khen HS nói lƣu loát - Chuẩn bị ôn tập - Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS nêu
- Phải có hiểu biết về thuyết trình tranh luận. - Phải có ý kiến riêng về vấn đề đƣợc thuyết trình tranh luận.
- Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận
Giáo án số 3
TẬP LÀM VĂN
LẬP CHƢƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
(Tuần 20 – SGK Tiếng Việt 5 – Tập 2 – Trang 23, 24)
I. Mục tiêu
- Kiến thức: HS biết cách lập chƣơng trình hoạt động nói chung và lập chƣơng trình hoạt động cho một buổi sinh hoạt tập thể.
- Kĩ năng: Bƣớc đầu biết cách lập kế hoạch học tập, hoạt động nhóm khoa học, bổ ích.
- Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức tập thể cao.
II. Đồ dùng
Giấy khổ to, bút dạ
III. Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét khái quát bài kiểm tra tiết trƣớc.
3. Dạy học bài mới 3.1 Giới thiệu bài mới
Hỏi: Các em đã đƣợc tham gia những sinh hoạt tập thể nào?
Giới thiệu: Trong cuộc sống, chúng ta thƣờng có những sinh hoạt tập thể. Muốn buổi sinh hoạt ấy đạt hiệu quả cao, chúng ta phải lập một CTHĐ cụ thể. Nếu sinh hoạt tập thể mà không
- Cả lớp hát
- HS nghe
- HS trả lời: cắm trại, sinh hoạt sao, kết nạp đội viên lao động trồng cây…
có một CTHĐ cụ thể thì công việc sẽ lung tung, không theo trình tự. Vậy làm thế nào để lập một CTHĐ tốt? Bài học hôm nay sẽ giúp các em làm điều đó
3.2 Hƣớng dẫn làm bài tập
Mục tiêu: Qua tiết học giúp HS biết cách lập chƣơng trình hoạt động cụ thể.
Phƣơng pháp: Hoạt động nhóm, đàm thoại
Bài 1: GV gợi ý HS làm bài.
- GV phân tích yêu cầu để HS biết cách lập chƣơng trình hoạt động. ? Buổi họp lớp bàn về vấn đề gì?
? Các bạn chọn hoạt động nào để chúc mừng thầy cô?
? Nêu mục đích của hoạt động
? Để tổ chức liên hoan, có những việc làm gì?
- HS hoạt động nhóm
- HS chia nhóm thảo luận
- Liên hoan chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- HS nối tiếp nhau nói tên hoạt động mình chọn để lập chƣơng trình hoạt động.
- HS lần lƣợt trả lời ( tỏ lòng biết ơn, chúc mừng….. )
- HS thảo luận nhóm. - Trả lời:
+ chuẩn bị bánh kẹo, hoa + Trang trí lớp học
- GV nhận xét các hoạt động của học sinh
- GV cho HS thảo luận về trình tự của buổi liên hoan.
? Theo em, một chƣơng trình hoạt động gồm mấy phần?
- GV ghi ý kiến lên bảng
- Kết luận: Buổi liên hoan chúc mừng Thầy cô giáo nhân ngày 20/11 của lớp bạn Thủy Minh đã thành công do các bạn cùng nhau lập một chƣơng trình hoạt động rất cụ thể và khoa học.
Bài 2
- HD HS làm bài
Chú ý: trong quá trình làm bài GV giúp HS tự mình lập đƣợc một chƣơng trình hoạt động cụ thể.
- GV chia nhóm cho HS thảo luận, đàm thoại theo yêu cầu
- HD thảo luận nhóm để viết lại chƣơng trình hoạt động
- GV giúp đỡ các nhóm
- Nhắc HS lập chƣơng trình cho một
+ Chuẩn bị tiết mục văn nghệ - Nghe
- HĐ nhóm Đại diện HS kể - Gồm 3 phần 1.Mục đích
2.Phân công chuẩn bị 3.Chƣơng trình cụ thể - HS đọc - Lớp đọc thầm - HS nắm vững các phần để lập chƣơng trình hoạt động. - HS hoạt động theo nhóm - HS thực hành
hoạt động cụ thể, nêu cách làm
- Gọi nhóm lên thảo luận trƣớc lớp về chƣơng trình hoạt động của nhóm mình.
- GV nhận xét các hoạt động của HS - Lấy VD cụ thể
- Chú ý nghe
- Đại diện nhóm lên thảo luận và thực hành viết cách lập một chƣơng trình hoạt động.
- Lớp bổ sung
Ví dụ một chƣơng trình HS lập đƣợc CHƢƠNG TRÌNH LIÊN HOAN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11 ( LỚP 5A)
I. Mục đích
- Chúc mừng thầy cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Bày tỏ lòng biết ơn thầy cô II. Phân công
1. Mua hoa, bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa.
Bày biện: Tâm, Phƣợng, và các bạn nữ
2. Trang trí: Nam, Tùng, Sơn, Minh 3. Ra báo (ra ngày 19 – 11): Thủy, Minh làm ban biên tập
4. Tiết mục văn nghệ - Múa: Huyền, Phƣợng - Kịch: Hải, Tuấn - Đồng ca: Cả lớp
III. Tiến hành
- Phát biểu chúc mừng và tặng hoa thầy cô ( Thủy, Minh)
- Liên hoan văn nghệ, ăn ngọt
+ Giới thiệu chƣơng trình hoạt động văn nghệ chúc mừng thầy cô
+ Biểu diễn
- Kết thúc (thầy chủ nhiệm phát biểu)