Khái niệm khoa học
1.3.6. Nội dung, phương pháp quản lý HĐDH của GV theo hướng điều chỉnh NDDH ở các trường tiểu học
chỉnh NDDH ở các trường tiểu học
1.3.6.1. Nội dung quản lý HĐDH của GV theo hướng điều chỉnh nội dung dạy học các môn học ở các trường TH
* Nội dung QL HĐDH của CBQL ở trường TH tập trung vào các vấn đề sau: - QL về mục tiêu, chương trình, kế hoạch DH: GV phải nắm vững mục tiêu DH, hiểu rõ mục tiêu của từng môn học; kế hoạch DHTH; các hướng dẫn đổi mới PPDH theo đặc trưng bộ môn; định hướng đổi mới cách đánh giá kết quả học tập của HS.
- QL việc soạn bài, chuẩn bị bài lên lớp: Hướng dẫn GV lập kế hoạch bài soạn, chỉ đạo tổ chuyên môn trao đổi phương hướng giảng dạy; xây dựng tiêu chuẩn và thực hiện đánh giá giờ lên lớp; bồi dưỡng GV; hướng dẫn HS học tập.
- QL việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS: Thực hiện chế độ kiểm tra theo quy định; thực hiện chấm bài của GV; kết quả kiểm tra của HS.
- QL toàn diện các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ của GV: Công tác giảng dạy, chủ nhiệm lớp, tự bồi dưỡng, bồi dưỡng, GDHS ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt chuyên môn, nghiên cứu khoa học...Xây dựng và hoàn thiện quy chế đánh giá, xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ của GV. Tổ chức đánh giá, xếp loại GV theo quy định, đảm bảo khách quan, công bằng, dân chủ và tạo điều kiện cho mọi thành viên trong trường được phát triển. Sàng lọc, điều chuyển cán bộ theo yêu cầu.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
- QL hoạt động học của HS: Chỉ đạo việc GD động cơ, thái độ, tinh thần học tập; xây dựng và thực hiện nề nếp học tập; GD phương pháp và kỹ năng học tập cho HS; phối hợp với các lực lượng GD, QL các hoạt động học tập của HS.
- PGD&ĐT tập trung QL HĐDH đối với các trường như sau: + QL công tác xây dựng đội ngũ CBQL và GV các trường TH.
+QL QTDH ở các trường TH (QL mục tiêu, chương trình, kế hoạch DH, PP DH, chất lượng DH, nền nếp chuyên môn…)
+ QL các điều kiện, phương tiện phục vụ cho HĐDH. + QL công tác thi đua, khen thưởng, kiểm tra, đánh giá...
1.3.6.2. Phương pháp quản lý HĐDH tiểu học
- QL thông qua việc triển khai các văn bản của cấp trên về nhiệm vụ DH bằng kế hoạch và tổ chức chỉ đạo thực hiện.
- Tạo ra nền nếp, tác phong, lề lối làm việc, chấp hành nội quy, quy chế chuyên môn, nêu cao ý thức trách nhiệm của CBQL và GV trường TH trong HĐDH.
- QL trực tiếp thông qua việc thanh tra, kiểm tra thường xuyên hoặc định kỳ các hoạt động, trong đó coi trọng HĐDH.