( GV: câu chuyện tác giả viết do 1 hoạ sỹ kể lại)
- Cách đan xen lồng ghép 2 mạch kể ở 2 thời điểm: + Hiện tại - quá khứ
+ Trởng thành- niên thiếu + Một ngời - nhiều ngời
-> Mở rộng cảm xúc vừa riêng vừa chung, làm cho câu chuyện trở nên thân mật, gần gũi, ấm áp đáng tin cậy hơn với ngời đọc
+ Kết hợp tự sự với miêu tả và biểu cảm khéo léo -> câu chuyện sinh động, tràn đầy cảm xúc.
( -MT: "Những khe nớc ào ào...đổ xuơi...làm thành 1 dải thẫm màu...phía tây"
- BC: "Thậm chí tơi cũng khơng biết giải thích ra sao")
Bài 9 Hai cây phong ( tiết 2)
( Trích: Ngời thầy đầu tiên - Ai-ma-tốp )
Tuần: 0 9 Ngày soạn:
16/10/09
Tiết: 34 Ngày dạy: 19/10/09
A. MỤC TIấU: Giúp học sinh
-Qua phân tích văn bản để thấy cảm xúc của nhân vật "Tơi" với hai cây phong với quê hơng
-Hiểu đợc đặc sắc nghệ thuật của đoạn trích B. CHUẨN BỊ
Giáo viên: soạn giỏo ỏn, sỏch gv, sỏch tham khảo Học sinh: soạn bài
C. KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ Ở NHÀ CỦA HỌC SINH (5’)
? Tĩm tắt văn bản và cho biết nhân vật kể chuyện xuất hiện ở những vai kể nào ? vì sao
D. TIẾN TRèNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Hoạt động1:
-Chú ý phần 1 và 2
Hai cây phong đợc giới thiệu nh thế nào?
?Vì sao “tơi” lại luơn nhớ về chúng? ?Qua cách giới thiệu tác giả sử dụng nghệ thuật gì?Tác dụng của nghệ thuật đĩ
? Hai cây phong trong hồi ức của tơi hiện ra cụ thể ntn?
?Em cĩ nhận xét gì về biện pháp nghệ thuật đợc tác giả sử dụng khi miêu tả hình ảnh hai cây phong? tác dụng của biện pháp nghệ thuật đĩ? ? Với “tơi” 2 cây phong cịn gợi lên điều gì?
?Trong phần 3 cĩ thể chia làm mấy đoạn nhỏ ?Nội dung chính của từng đoạn?
? Theo em đoạn nào làm bọn trẻ thú vị hơn ? tại sao
? Hai cây phong cùng lũ trẻ hồn nhiên nghịch ngợm đợc phác vẽ qua chi tiết nào
Liên hệ”Quê hơng” của Tế Hanh ? Qua đĩ em cĩ nhận xét gì về tình cảm mà lũ trẻ dành cho hai cây phong?
?Từ trên cây lũ trẻ nhìn thấy những
II. Tỡm hiểu chi tiết VB
1.Hai cây phong trong kí ức của "Tơi" *Vị trí: đặc biệt
- Vị trí cao, trên làng, trên đỉnh đồi
- Nh ngọn hải đăng đặt trên núi, nh 2 cái cột tiêu dẫn lối về làng
- Liên quan đến nghề hoạ sĩ - Gắn với kỉ niệm thời thơ ấu
-> So sánh,miêu tả,câu văn giàu chất tạo hình ,khẳng định vai trị, vị thế khơng thể thiếu của 2 cây phong với những ngời xa làng. Thể hiện niềm tự hào của ng- ời dân.
* Hình ảnh hai cây phong: - Cĩ tiếng nĩi, tâm hồn riêng
- Nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành, khơng ngớt tiếng rì rào... lời ca êm dịu nh làn sĩng thuỷ triều, nh 1 tiếng thì thần thiết tha nồng thắm... cất lên tiếng thở dài thơng tiếc ai... reo vù vù nh ngọn lửa rừng rực trong bão giơng
=> Nghệ thuật miêu tả, so sánh, nhân hố nêu bật hình ảnh hai cây phong nh hai anh em sinh đơi, cĩ sức lực dẻo dai, dũng mãnh, cĩ tâm hồn riêng phong phú
- Cây phong gắn với tuổi thơ trong sáng + Là nơi hội tụ của niềm vui tuổi thơ + Là nơi gắn bĩ chan hồ thân ái
+Là nơi tiếp sức cho tuổi thơ khám phá thế giới + Cịn là kỉ niệm về thầy Đuy-sen-Ngời cĩ cơng xây dựng ngơi trờng đầu tiên
2.Hai cây phong và kí ức tuổi thơ Chia hai đoạn nhỏ:
(1)"Vào năm học...ánh sáng": Bọn trẻ trèo lên hai cây phong phá tổ chim.
(2) Cịn lại: Phong cảnh làng quê và cảm giác của ''chúng tơi'' khi từ ngọn cây phong nhìn xuống
->Đoạn 2:Vì đây là những cảnh những cảm xúc mới mẻ, lạ lùng mà cĩ lẽ lần đầu tiên bọn trẻ mới cĩ đợc, khi tồn cảnh quê hơng quen thuộc hiện ra trớc mắt, dới chân mình
*Hình ảnh lũ trẻ bên hai cây phong
- Hai cây phong nghiêng ngả, đung đa nh muốn chào mời đến với bĩng râm...
tiếng lá xào xạc dịu hiền
- Lũ trẻ: Đi chân đất, cồng kênh nhau bám vào các mắt, mấu trèo lên cao... leo lên cao nữa
-> Tình cảm gắn bĩ, hai cây phong nh ngời ban thân thiết bao dung,độ lợng.
* Từ trên cao bọn trẻ nhìn thấy:
gì? Cảm giác của bọn trẻ khi đĩ đợc diễn tả ntn?
?Để làm nổi bật hình ảnh hai cây phong và những kí ức tuổi thơ của tơi cùng bọn trẻ tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào ?Tác dụng?
?Điều mà NV "Tơi" cha hề nghĩ đến lúc cịn bé là điều gì
? Vậy từ tình yêu cây phong và kí ức của tuổi thơ NV "Tơi" đã nhân lên thành ơc mơ gì
? Từ vẻ đẹp của TN, vẻ đẹp của tình ngời đã thức dậy tình cảm gì trong em
*Hoạt động 2
? Nghệ thuật tiêu biểu của truyện ngắn này là gì
?Cho biết nội dung của VB
*Hoạt động 3:
*Hoạt động 4: củng cố, dặn dị
*Củng cố:GV khắc sâu ND bài học: +Hai cây phong qua cái nhìn và cảm nhận của "Tơi"- ngời hoạ sỹ + Hai cây phong và kí ức của tuổi thơ
*Dặn dị:
- Học bài và làm bài tập
- Ơn chuẩn bị viết bài tập làm văn số 2
nín thở, quên cả phá tổ chim.
+ Chuồng ngựa nhỏ lại, thảo nguyên mờ dần + Dịng sơng lấp lánh nh sợi chỉ bạc
+Thấy sự mênh mơng, đầy bí ẩn và quyến rũ của đất đai, bầu trời và cảnh vật
=>Tạo cảm giác hứng thú khát khao đợc khám phá -> Nghệ thuật : sử dụng kết hợp các phơng thức tự sự, miêu tả, biểu cảm -> Làm nổi bật hình ảnh hai cây phong và những kí ức của tuổi thơ hiện lên sinh động, hấp dẫn, chân thực
+Ai là ngời trồng hai cây phong này - Ngời ấy cĩ ớc mơ gì
- ấp ủ niềm hi vọng gì
-> Tình yêu con ngời,yêu thầy Đuy-sen(Ngời trồng hai cây phong)-> yêu thiên nhiên đất nớc, yêu làng quê
-Hs tựu bộc lộ
IIITổng kết,ghi nhớ
1.Nghệ thuật : Miêu tả sinh động bằng ngịi bút đậm chất hội hoạ. Mạch kể đan xen hiện tại và quá khứ bộc lộ rõ cảm xúc ngời kể.
- Truyện ngắn dới dạng hồi ức kết hợp khéo léo tự sự, miêu tả, biểu cảm
2. Nội dung: Bức tranh về 2 cây phong đẹp hùng vĩ,biểu tợng của con ngời và quê hơng-> thể hiện tấm lịng yêu quê hơng và biết ơn ngời đi trớc
VI Luyện tập,
*Luyện tập
Bài 1: Điều gì thực sự tu hút ngời kể và bọn trẻ A-Đợc lên nơi cĩ 2 cây phong
B.- Đợc trèo lên 2 cây phong để phá tổ chim C-.Đợc thấy bĩng râm mát rợi ,nghe tiếng lá dịu hiềncủa 2 cây phong
D- Đơc thấy thế giới đẹp đẽ vơ ngần của khơng gian bao la và ánh sáng khi ngồi trên 2 cây phong
Bài 2.
? Hãy tìm những biện pháp tu từ dợc sử dụng trong VB "Hai cây phong" nêu tác dụng của chúng
**********************************Viết bài tập làm văn số 2 Viết bài tập làm văn số 2
Tuần: 0 9 Ngày soạn:
16/10/09
Tiết: 35 - 36 Ngày kt:
- Ra đề đúng kiến thức trọng tâm phù hợp với đối tợng học sinh
-Vận dụng những kiến thức đã học vào làm bài tập làm văn số 2 theo đúng yêu cầu của đề bài
- Rèn kỹ năng viết bài
B. CHUẨN BỊ
Giáo viên: Đề bài
Học sinh: ơn tập văn tự sự, miêu tả,biểu cảm
*Hoạt động 1 - GV chép đề lên bảng - Xác định kiểu VB cần tạo lập -Xác định NV, SV chính cần tạo lập trong VB ?Yêu cầu về hình thức
?Yêu cầu về thái độ làm bài
*Hoạt động 2: Thu bài, củng cố, dăn dị
+ Củng cố:Nhận xét tiết làm bài của HS
+ Dặn dị:- Xem lại bài
- Chuẩn bị bài: Nĩi quá
I.Đề bài
Kể về một việc mà em đã làm khiến cho cha mẹ/thầy cụ buồn phiền
II.Yêu cầu chung
1.Nội dung: Viết bài văn tự sự kết hợp miêu tả ,biểu cảm.
a.Mở bài; Giới thiệu hồn cảnh, lí do, việc làm b Thân bài: kể diễn biến của sự việc
- Diễn biến ,kết quả việc làm ấy - với ai? ở đâu?chi tiết cĩ liên quan - thái độ của cha mẹ /thầy cụ (Chú ý kết hợp miêu tả biểu cảm) - bài học rỳt ra
c. Kết luận: Suy nghĩ của bản thân 2.Hình thức
-Bài viết đúng kiểu VB -Bố cục rõ ràng
-Các đoạn liên kết với nhau lơgíc, chặt chẽ
-Kết hợp các PTBĐ 1 cách nhuần nhuyễn và phù hợp -Viết đúng ngữ pháp, chữ viết sạch, khoa học
3.Thái độ
-Làm bài nghiêm túc, tích cực
III.Đáp án chấm
1.Mở bài: 1,5 điểm 2.Thân bài: 6,0 điểm 3. Kết bài: 1,5 điểm 4.Trình bày: 1,0 điểm + Tổng điểm: 10 điểm