? Kiểm tra vở bài tập, vở soạn?
D. TIẾN TRèNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động 1: (20’)
Ngữ liệu 1: Đọc VB " Mĩn quà sinh nhật " ( SGK 92, 93,94 ) ? Hãy chỉ bố cục của bài văn trên và nêu ND khái quát của phần đĩ
? Cho biết truyện kể về việc gì? ai là ngời kể truyện
? Câu truyện xảy ra ở đâu? vào lúc nào? trong hồn cảnh nào
? Câu chuyện xảy ra với ai? cĩ những nhân vật nào? ai là nhân vật chính? tính cách của từng nhân vật
? Câu chuyện diễn ra nh thế nào?
I. Bài học
1.Dàn ý của bài văn tự sự
+ MB: "Từ đầu ... la liệt trên bàn: Kể và tả lại quang cảnh chung của buổi sinh nhật
+ TB: "Tiếp ... gật đầu khơng nĩi": kể về mĩn quà sinh nhật độc đáo của ngời bạn
+ KB: Cịn lại: Cảm nghĩ về mĩn quà sinh nhật ) *Kể về mĩn quà sinh nhật độc đáo trong ngày sinh nhật của Trang - kể theo ngơi thứ 1
* Xảy ra trong nhà của Trang vào ngày sinh nhật của Trang khi mọi ngời đã tới đơng đủ, Trang buồn, lo lắng
*Xảy ra với Trang - Cĩ 3 nhân vật:
+ Trang: sơi nổi, hồn nhiên -> NV chính + Trinh: kínđáo,đằm thắm,chân thành + Thanh: nhanh nhẹn, tinh ý
*Diễn biến câu truyện:
+Mở đầu: buổi sinh nhật vui vẻ sắp kết thúc cha thấy Trinh ( đứa bạn thân nhất đến Trang buồn, lo lắng
Nhận xét gì về thứ tự các sự việc trong truyện
? Các yếu tố MT, BC đợc kết hợp thể hiện ở những chỗ nào trong truyện? TD của các yếu tố đĩ
? Qua bài văn trên em hãy cho biết dàn ý của 1 bài văn tự sự
* Hoạt động 2: (15’)
? Từ VB " Cơ bé bán diêm" hãy lập ra 1 dàn ý cơ bản
? Mở đầu TG kể về sự việc gì
? Những sự việc nào cần chú ý? diễn biến các sự việc ấy ra sao
? Các yếu tố miêu tả và biểu cảm đợc sử dụng trng VB nh thế nào
? Kết bài TG kể về sự việc gì ? Lập dàn ý cho đề? Hãy kể 1 kỷ niệm với ngời bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhớ mãi
? Nêu ý gì trong phần kết bài
* Hoạt động 3: (5’)
Củng cố, dặn dị:
* Củng cố: - Hệ thống bài
- Dàn ý của 1 bài văn tự sự kết hợp với MT và BC
* Dặn dị: - Về nhà học bài + hồn
lắng của Trang .Đ ặc biệt là mĩn quà độc đáo:một chùm ổi đợc Trinh chăm sĩc từ khi cĩ hoa
+Kết thúc: Suy nghĩ của Trang về mĩn quà về tình bạn
*Kể theo trình tự thời gian: phần lớn là kể theo trình tự trớc sau nhng cĩ dùng hồi tởng trong khi kể nhớ về những sự việc đã diễn ra "lâu lâu từ mấy tháng tr- ớc, lúc ổi đang ra hoa.
*Các yếu tố miêu tả và biểu cảm
+MT: nhà tơi tấp nập..Các bạn ngồi chật cả nhà.Trinh tơi cời.Trinh dẫn tơi ra vờn.Lặng lẽ c- ời.Gật đầu...
Trinh cời lỏn lẻn - lắc lắc đ ầu.Trinh lom khom. 5, 6 quả trịn to, láng bĩng
+ BC: - vui vẻ quá - tơi rất thích nữa - Chật nhng mà vui
- Vui thì vui ... khơng yên... gặp tai nạn gì giữa đ- ờng chăng?
- Cảm ơn Trinh quá .. thơm mát này
*Tác dụng: câu chuyện sinh động, hấp dẫn bởi tình cảm của Trinh và Trang giành cho nhau)
+ Dàn ý: gồm 3 phần
- MB: Giới thiệu sự việc, nhân vật và tình huống sảy ra câu chuyện
- TB: Diễn biến câu chuyện theo 1 trình tự nhất định cĩ kết hợp miêu tả ,biểu cảm
- KB: Kết cục và cảm nghĩ của ngời trong cuộc ) * Ghi nhớ :SGK/95
II:Luyện tập
1. Bài tập 1:
a.Mở bài: Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa và gia cảnh của cơ bé bán diêm, NV chính của truyện b.Thân bài: Lúc đầu khơng bán đợc diêm-> khơng dám về nhà vì sợ bố đánh
+ Tìm 1 gĩc tờng rét nhng vẫn bị rét hành hạ
+ Đành quẹt diêm để sởi: thấy hiện lên những hình ảnh, cảnh ấm áp, đẹp đẽ
lần 1: chiếc lị sởi
lần 2: bàn ăn, ngỗng quay lần 3: cây thơng Nơ-en lần 4: hình ảnh bà
lần 5: hai bà cháu bay lên
-> Các yếu tố MT và BC đan xen đặc biệt là trong những lần quẹt diêm và những mộng tởng
c. Kết bài: Em bé chết vì giá lạnh trong đêm giao thừa, mọi ngời khơng ai hay những điều kỳ diệu em đã thấy
2. Bài tập 2 ( SGK )
a. Mở bài: Giới thiệu bạn mình là ai? KN khiến mình xúc động ( nêu KQ )
b.Thân bài: Tập trung kể về những KN xúc động ấy: + Nĩ xảy ra ở đâu? lúc nào? với ai
thiện bài tập
- Soạn bài: Hai cây phong - lu ý mạch kể của VB
quả )
+ Điều gì khiến em xúc động? xúc động nh thế nào. Miêu tả các biểu hiện của xúc động ấy
c.Kết bài: Em cĩ suy nghĩ gì về KN đĩ *******************************************
Bài 9 Hai cây phong ( tiết 1)
( Trích: Ngời thầy đầu tiên - Ai-ma-tốp )
Tuần: 0 9 Ngày soạn:
16/10/09
Tiết: 33 Ngày dạy: 19/10/09
A. MỤC TIấU: Giúp học sinh
- Giúp học sinh phát hiện trong VB " Hai cây phong " cĩ 2 mạch kể, ít nhiều phân biệt lồng vào nhau dựa trên -các đại từ nhân xng khác nhau của ngời kể chuyện. Những nguyên nhân gây xúc động cho ngời kể chuyện.
B. CHUẨN BỊ
Giáo viên: soạn giỏo ỏn, sỏch gv, sỏch tham khảo Học sinh: soạn bài
C. KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ Ở NHÀ CỦA HỌC SINH (5’)
? vì sao nĩi " Chiếc lá ... " của cụ Bơ-men là 1 kiệt tác của cụ Bơ-men? PTNT đảo ngợc tình huống truyện
D. TIẾN TRèNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv
*Hoạt động 1
GV: Nêu yêu cầu đọc - Đọc mẫu Phân biệt giọng đọc với những đoạn ngời kể xng tơi và chúng tơi -> để phân biệt đợc ngơi kể
? Giới thiệu 1 số nét riêu biểu về TG, TP
( GV: Ơng xuất thân trong 1 gia đình viên chức -> 1953 tốt nghiệp ĐH nơng nghiệp -> trở thành cán bộ kỹ thuật chăn nuơi -> mấy năm sau ơng học tiếp văn -> chuyển sang hoạt động báo chí và viết văn.
? Truyện thuộc thể loại nào?
? XĐ bố cục của đoạn trích? ND chính của từng phần? ( GV: cĩ thể gộp phần 3 và phần 1 ) Hoạt động của hs I. Tỡm hiểu chung 1. Đọc và tĩm tắt: * Đọc: - To, rõ, chính xác
- hơi buồn gợi nhớ nhung và suy nghĩ của ng chuyện
* Tĩm tắt: GV tĩm tắt "Ngời ... " -> đoạn trích
2.Tìm hiểu chú thích ( SGK 99, 100 )
a.Tác giả: Ai-ma-tơp ( 1928)
- nhà văn Cơ-rơ-g-xtan ( Vùng Trung á Liên Xơ cũ
b.Tác phẩm: Ơng viết nhiều tiêu biểu là
truyện đầu tay với nhan đề Gia-mi-lia ( 1958 đơc Ara-gơng(nhà văn pháp) đánh giá là bản tình ca hay nhất thế kỷ XX - Đoạn trích học nằm ở phần đầu truyện “Ngời thầy đầu tiên”
- Thể loại: Truyện vừa
-Nội dung: Kể về 2cây phong gắn với những kỉ niệm-> Bộc lộ tình yêu quê hơng.
c. Từ khĩ: 3, 5,6, 7, 11, 14, 15 3. Bố cục: 4 phần
P1: "đầu ... phía tây": giới thiệu chung vị trí của làng
quê của NV "tơi"
P2: "tiếp ... thần xanh": TT của NV "tơi" mỗi lần về
thăm quê, thăm 2 cây phong
*Hoạt động 2
? Em thấy trong VB xuất hiện những hình ảnh nào?
? Ngời kể chuyện xuất hiện ở những vai kể nào?
? Khi nào ngời kể nhân danh “tơi” Khi nào ngời kể nhân danh chúng tơi.
( ? Vậy NV xng "tơi" và " chúng tơi" cĩ phải là nhà văn A-ma-tốp khơng? là ai )
? Vậy việc thay đổi ngơi kể nh trên cĩ tác dụng gì?
? Phơng thức biểu đạt sử dụng trong VB? Cho 1 vài dẫn chứng
*Hoạt động 3: củng cố, dặn dị
*Củng cố:
Trong” 2 cây phong”ngời kể chuyện làm nghề gì? A: Nhà văn C: Nhà báo B: Nhạc sĩ D: Hoạ sĩ - GV hệ thống lại bài: + Khắc sâu 2 mạch kể lồng ghép + Tác dụng của nĩ
*Dặn dị:- Học bài + đọc tài liệu tham khảo
tiết 2: Chú ý - chi tiết 2 cây phong \ hình ảnh tơi và chúng tơi qua hiện tại và quá khứ.
bạn
P4: cịn lại: NV "tơi" nhớ đến ngời trồng 2 cây phong gắn với trờng