luận thuộc lĩnh vực gì? Văn bản chính luận thường dùng những kiểu câu gì? Văn bản chính luận có sử dụng các biện pháp tu từ không? Đó là những biện pháp tu từ nào?
Nêu 3 đặc trưng của phong cách ngôn ngữ chính luận? Gọi HS đọc bài tập 1.
Cho HS đứng tại chỗ trả lời.
Gọi HS đọc bài tập 2.
Cho HS thảo luận.
GV hướng HS nội dung với một số ý sau.
Gọi HS đọc bài tập 3.
GV hương dẫn cho HS làm.
- Bác sử dụng lớp từ chính trị.
- Lập trường: Chỉ rõ âm mưu, dã tâm của thực dân Pháp.
- Sử dụng sức mạnh của cuộc chiến tranh nhân dân. - Sử dụng từ khẳng định: Nhất định thắng lợi, độc lập, thống nhất khẳng định niềm tin của dân tộc.
III. Các phương tiện diễn đạt và đặc trưng củaphong cách ngôn ngữ chính luận: phong cách ngôn ngữ chính luận:
1. Các phương tiện diễn đạt:
a. Từ ngữ:
- Dùng nhiều từ ngữ chính trị. b. Ngữ pháp:
- Câu có kết cấu chuẩn mực.
- Thường có những câu phức hợp có những từ liên kết: Cho nên, vì thế, tuy,… nhưng,…
c. Về biện pháp tu từ:
- Sinh động, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
2. Đặc trưng của phong cách ngôn ngữ chính luận:
- Tính công khai về quan điểm chính trị. - Chặt chẽ trong diễn đạt và suy luận. - Tính truyền cảm thuyết phục.
3. Luyện tập:
a. Bài tập 1: Các biện pháp tu từ được sử dụng. - Điệp từ: “Ai”, “Súng”, “Gươm”.
b. Bài tập 2: - Chủ tịch Hồ Chí Minh rất quan tâm đến thế hệ trẻ. Vì đó là thế hệ đảm đương, gánh trách nhiệm của cha ông.
- Chỉ học tập mới nâng cao nhận thức.
- Học tập đúng, tiếp nhận khoa học tân tiến của nhân loại.
- Học tập là niềm vui.
Sức nặng của câu nói thể hiện ở vế thứ 2. c. Bài tập 3: HS về nhà làm.
4. Củng cố: Ghi nhớ SGK,Khái quát nội dung và nghệ thuật của tác phẩm. 5. Dặn dò: Soạn bài Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác
Tiết 107+108 Ngày soạn: 07/03/11
BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC MÁC
Ăng ghen A.Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Thấy được đóng góp của Mác
2. Kĩ năng:Hiểu nghệ thuật lập luận của Ăng ghen.
3. Thái độ: Giáo dục tình cảm trân trọng thành quả đó của Các Mác.
B. Chuẩn bị bài học:
1. Giáo viên:
- Dự kiến: GV hướng dẫn HS đọc, thảo luận, trả lời câu hỏi.
- Phương tiện:SGK, SGV, Thiết kế bài học, chuẩn kiến thức kĩ năng 11. 2. Học sinh:
- Soạn bài mới, học bài cũ. - SGK, vở ghi, vở soạn.
C.Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới.
a. Đặt vấn đề b. Triển khai bài .
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Gọi HS đọc tiểu dẫn.
Nêu nét chính về Ăng ghen?
Kể tên tác phẩm chính của Ăng ghen?
Nêu nét chính trong cuộc đời Mác?
Nêu những công trình cống hiến của Mác?
Nêu hoàn cảnh sáng tác của văn bản?
Khái quát chủ đề văn bản?
Thời gian, không gian Mác qua đời?
Ăng ghen đã giới thiệu về Mác như thế nào?
Kể tên và nêu tầm quan trọng cống hiến vĩ đại của
I. Tìm hiểu chung:
1. Ăng ghen: Phi-đrich Ăng ghen (1820-1895) là nhà triết học Đức, nhà cách mạng, lý luận, lãnh tụ của giai cấp vô sản thế giới.
- Là bạn thân của Mác.
- Rất quan tâm tới văn học nghệ thuật.
- Tác phẩm tiêu biểu: Tuyên ngôn Đảng Cộng sản (viết chung với Mác).
2. Mác: - Các mác (1818-1883) người Đức là nhà triết học, lý luận, cách mạng, lãnh tụ thiên tài của giai cấp vô sản thế giới.
- Do hoạt động chính trị mác phải đi nhiều nước, nhiều lần bị trục xuất.
- Công trình chính: Tuyên ngôn Đảng Cộng sản, Bộ Tư bản.
- Mác sáng tạo Chủ nghĩa duy vật biện chứng và Chủ nghĩa duy vật lịch sử, xây dựng học thuyết kinh tế mác xít và Chủ nghĩa Khoa học Xã hội… - vũ khí của giai cấp công nhân.
3. Văn bản:
a. Hoàn cảnh sáng tác: Sau khi Mác qua đời để tỏ lòng thương tiếc và khẳng định đóng góp của ông, Ăng ghen viết tác phẩm này.
b. Chủ đề: Bài viết làm rõ những cống hiến vĩ đại của Mác với nhân loại. Đồng thời bày tỏ tình cảm xót thương của Ăng ghen với Mác.
II. Đọc hiểu:
1. Thời gian, không gian và một con người:
- Thời gian: Chiều 14/03, lúc 3 giờ kém 15 phút. - Không gian: Ghế bành trong gian phòng.
thời gian, không gian bình thường nhưng không ai có thể quên vì nó gắn liền với sự ra đi của vĩ nhân mác.
- Ăng ghen giới thiệu ngắn gọn sâu sắc về Mác: “Nhà tư tưởng vĩ đại nhất trong số những nhà tư tưởng hiện đại” tính chất cách mạng, mới mẻ, sáng tạo của Mác.
2. Những cống hiến vĩ đại của Mác:
Mác với nhân loại?
Tình cảm của Ăng ghen với Mác được thể hiện qua các chi tiết nào?
Ai là những kẻ đối đầu với Mác?
Ai là kẻ thù của Mác?
Không có.
Tại sao Mác có nhiều kẻ đối đầu?
Đối tượng nào được Mác bênh vực?
Cơ sở hạ tầng quyết định Kiến trúc thượng tầng. - Tìm ra quy luật vận động riêng của phương thức sản xuất TBCN và XH tư sản do phương thức đó sinh ra.
- Sự kết hợp giữa lý luận và thực tiễn, biến lý thuyết cách mạng khoa học thành hành động cách mạng những cống hiến tăng dần, có lợi cho cả nhân loại.
3. Tình cảm xót thương của Ăng ghen với Mác:
- Đề cao ca ngợi mà ca ngợi những đóng góp của Mác, khẳng định Mác vượt trội hơn hẳn thương xót.
- Không chỉ Ăng ghen xót thương Mác mà cả nhân loại đều tôn kính, yêu mến và xót thương ông. Bởi ông chống lại bất công cường quyền, bảo vệ giai cấp vô sản bị áp bức. Mác đem lại lợi ích cho cả nhân loại. Câu cuối bài như lời cầu nguyện cho Mác.