10. Cấu trúc luận văn
2.2.4. Phương pháp khảo sát
Đề tài sử dụng phương pháp sau:
- Phương pháp quan sát: Là sử dụng các giác quan nhìn, nghe ghi hình, chụp ảnh để nhận xét đánh giá các kết quảHĐTN của học sinh trong nhà trường. - Phương pháp phỏng vấn: Phỏng vấn trực tiếp hiệu trưởng, giáo viên và học sinh.
- Phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi [Phụ lục 1]; khảo sát thực tế [Phụ lục 2]; Xử lý kết quả khảo sát bằng phương pháp thống kê toán học để đưa ra kết quả khảo sát.
- Phương pháp nghiên cứu hồ sơ hoạt động: Nghiên cứu các quyết định quản trị, các tài liệu văn bản, các kế hoạch hoạt động, báo cáo tổng kết công tác quản trị HĐTN của HT trường THCS Nam Sơn thành phố Bắc Ninh. Tổng kết kinh nghiệm và dựa trên kết quả theo dõi các HĐTN ngoài giờ học của các lớp theo hàng tháng, báo cáo học kỳ của bản thân đã phụ trách các HĐTN ngoài giờ học của trường THCS Nam Sơn, thành phố Bắc Ninh trong 02 năm học từ năm học 2017- 2018; năm học 2018-2019.
- Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia: Xin ý kiến của các chuyên gia có kinh nghiệm xem xét, nhận định tính thực tiễn khoa học và các giải pháp tối ưu cho đề tài quản trị HĐTN ngoài giờ học tại trường THCS theo chương trình giáo dục phổ thông mới.
40 *Nội dung phiếu khảo sát/ bảng hỏi:
Sử dụng bộ câu hỏi trắc nghiệm để khảo sát về mức độ nhận thức và đánh giá thực trạng tổ chức, quản trị HĐTN ngoài giờ học theo chương trình GDPT mới của cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên chủ nhiệm (GVCN), giáo viên bộ môn (GVBM) phụ huynh học sinh (PHHS) và học sinh tại trường THCS Nam Sơn bằng cách xây dựng 3 mẫu phiếu hỏi và tiến hành thực hiện cho các đối tượng;
CBQL và GVCN; Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng, tổ phó, chủ tịch công đoàn, Tổng phụ trách đội, GVCN và GVBM.
Học sinh các lớp trong trường THCS Nam Sơn, thành phố Bắc Ninh. * Các bước tiến hành khảo sát
Nghiên cứu được tiến hành 02 lần tại trường THCS Nam Sơn, thành phố Bắc Ninh.
- Bước 1: Lần thứ nhất khảo sát sơ bộ được tiến hành vào ngày 20 tháng 2 năm 2019 khoảng 30 học sinh. Mục đích là tăng cường chính xác hóa phiếu điều tra.
- Bước 2: Lần thứ hai khảo sát đại trà được tiến hành từ ngày 11 tháng 3 đến ngày 15 tháng 3 năm 2019 với số lượng các nhóm đối tượng khảo sát như sau: Tổng số CB quản lý, nhân viên, các tổ trưởng, giáo viên chủ nhiệm, GV bộ môn là 35 người; tổng số học sinh là 320 em của các lớp 6A, 6B; lớp 7A, 7C lớp 8A, 8C lớp 9A, 9D trường THCS Nam Sơn. Quy mô các đối tượng khảo sát như sau:
Bảng 2.3. Quy mô khảo sát
TT Nhóm đối tƣợng SL Nội dung
1 CB quản lý, NV, GVCN và GVBM 35 Khảo sát thực trạng bằng phiếu
2 CB quản lý và GV chủ nhiệm 8 Phỏng vấn
3 Học sinh 320 Khảo sát thực trạng bằng phiếu
4 Học sinh 10 Phỏng vấn
5 PHSH 5 Phỏng vấn
41