- Hát và vận động bài hát“Cháu yêu cơ thợ dệt”
2. Chuẩn bị Sân chơi mát.
- Sân chơi mát. - Vịng, bĩng, phấn, giấy… - Thời gian: 30’ 3. Tổ chức hoạt động a. Hoạt động cĩ chủ đích
Cho trẻ dạo chơi ngoài sân trườngvà dẫn dắt trẻ hát bài: “Cháu yêu cơ chú cơng nhân”.
- Các con hãy nhìn thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con nhìn xem trong sân trường mình có những loại cây gì? - Cây có những bộ phận nào?
- Các loại cây đĩ do ai trồng?
- Bây giờ cô sẽ cho các con vẽ theo ý thích của mình nhé. Con thích vẽ gì? Vẽ như thế nào?
- Có ai thích vẽ dụng cụ của nghề mà mình thích không? - Trẻ vẽ cô quan sát trẻ, khuyến khích trẻ vẽ.
b.Trị chơi vận: Lộn cầu vịng
- Cơ hướng dẫn cách chơi rồi cho cháu chơi
Giáo dục cháu về phịng chống tai nạn gây thương tích và bảo vệ mơi trường.
c. Chơi tự do theo ý thích:
- Cơ phát, bĩng cho cháu chơi. Cơ quan sát, theo dõi trẻ.
IV. HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc xây dựng: Xây trường học - Góc đóng vai: Cơ giáo
- Gĩc thư viện: xem tranh về hoa, quả,.. - Gĩc cây xanh chăm sĩc cay xanh
- Gĩc văn hĩa địa phương: làm đồ chơi từ lá cây hoặc đan giỏ
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
VI. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT- Ơn các từ đã học - Ơn các từ đã học
1. Mục tiêu
- Trẻ nghe hiểu, nĩi và thực hiện các từ đã học trong tuần
2. Chuẩn bị
- Tranh
3. Tổ chức hoạt động
Cơ cho cháu xem tranh, sau đĩ chỉ và hỏi: “Đây là gì?” Trẻ trả lời. - Cả lớp nhắc lại.
* Trị chơi: “Thi xem ai nĩi đúng”. Cháu nào nĩi đúng được khen
VII. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ* Đánh giá trẻ cuối ngày * Đánh giá trẻ cuối ngày
Tổng số trẻ 43 vắng
Nội dung đáng giá
1. Những trẻ nghỉ học, lý do ……… 2. Hoạt động học ……… ……… ……… 3. Hoạt động ngồi trời
……… ……… 4.Hoạt động gĩc
……… ………. 5.Làm quen tiếng việt
……… 6. Những vấn đề khác cần lưu ý
………
ĐĨNG CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề ngành nghề.
- Cho trẻ kể tên một số nghề thủ cơng, nghề phổ biến, trong xã hội. Nhận biết được một số đồ dùng, dụng cụ của từng nghề
- Cơ đàm thoại với trẻ về nghề nơng, nghề thủ cơng, nghề phổ biến, lớn lên bé làm nghề gì?...
- Cho trẻ biểu diễn các bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”, “Cháu yêu cơ thợ dệt”…. - Cơ giới thiệu chủ đề mới.
ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆNCHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian: 4 tuần GV: Trương Thị Ánh Châu
Lớp dạy: Lá 1.Mục tiêu chủ đề
Các mục tiêu đã thực hiện tốt
Phát triển thể chất: đạt 84%
- Thực hiện các vận động đúng một cách tự tin và khéo léo. Phối hợp các động tác nhịp nhàng
- Cĩ một số thĩi quen, hành vi trong việc thực hiện vận động. - Trẻ thực hiện được một số cơng việc tự phục vụ bản thân. - Trẻ thích nghi với mơi trường lớp học.
Phát triển nhận thức: đạt 80%
- Biết gọi đúng tên một số nghề mà trẻ biết, biết một nghề rất cĩ ích và quan trọng đối với đời sống của mọi người
- Biết một số cơng việc hằng ngày của bản thân, các hoạt động của bản thân và bạn bè ở lớp.
- Biết trong lớp cĩ các gĩc chơi, các loại đồ chơi, đồ dùng học tập, phân loại đồ dùng và đồ chơi.
- Biết đếm, tách nhĩm, gộp nhĩm, trong phạm vi 8 - Rèn trẻ kỹ năng đếm, tách, gộp
Phát triển ngơn ngữ: đạt 82%
- Đọc được một số bài thơ: Chiếc cầu mới, bĩ hoa tặng cơ… Biết trong các bài thơ, câu truyện nĩi về cơ, nĩi về ngành nghề
- Biết bày tỏ nhu cầu của bản thân bằng lời nĩi, hành động. Biết giơ tay khi muốn bày tỏ ý kiến của mình.
- Cĩ thái độ lễ phép, kính trọng đối với các cơ trong trường. Biết chào hỏi người lớn. - Biết cách lật sách, đọc sách, …
- Một số trẻ người dân tộc cũng mạnh dạng nĩi các từ tiếng Việt thơng thường như: nghề nơng, nghề phổ biến…, biết được một số thao tác hành động theo yêu cầu của cơ
Phát triển tình cảm kĩ năng xã hội: đạt 80%
- Trẻ hứng thú vui chơi học tập cùng bạn
- Biết biết gọi đúng tên một số nghề gần gũi, biết được lợi ít của một số ngành nghề…
- Cĩ ý thức về việc bỏ rác đúng nơi quy định, biết tiết kiệm nước, mở vịi nước nhỏ khi rửa tay, …
- Trẻ cĩ ý thức khi đến lớp biết để dép để nĩn, cặp đúng nơi quy định. Biết đi học đúng giờ.
- Biết lễ phép chào hỏi cơ khi đến lớp - Biết chơi hịa đồng cùng các bạn.
- Biết cách chơi các gĩc chơi, biết bảo quản đồ chơi.
Phát triển thẫm mỹ: đạt 80%
- Trẻ biết cách vẽ, nặn trong chủ đề.
- Biết hát và vận động nhịp nhàng một số bài hát.
- Trẻ cảm nhận được niềm vui khi được đến trường, được chơi cùng bạn
- Thể hiện được tình cảm của mình đối với bạn, cơ qua các sản phẩm như: vẽ, nặn…
Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: khơng cĩ. Những trẻ chưa đạt các mục tiêu và lý do
- Mục tiêu 1: (7 trẻ) trẻ chưa đạt được yêu cầu về thể chất là do: trẻ cịn nhút nhát
cịn bỡ ngỡ trẻ chưa hiểu tiếng việt . Trẻ cịn bỡ ngỡ khi tập thể dục, Chúc, Ánh, Nhung, Nhật lâm, Trường An , Hiếu Thảo, Thuận 16 %
- Mục tiêu 2: (9 trẻ) Trẻ chưa đạt được yêu cầu về nhận thức như: chưa hiểu tiếng
việt, chưa trả lời được câu hỏi của cơ, trẻ chưa nhận biết tách, gộp một nhĩm thành các nhĩm nhỏ chưa nhận biết và hứng thú trị chuyện cùng cơ: Dương Nhung, Ánh, Quy, Lâm, Thuận , Chúc , Hiếu Thảo, Trường An 20%
- Mục tiêu 3: (8 trẻ) trẻ chưa đạt là do trẻ chưa biết nĩi tiếng Việt nhiều, cịn một
vài trẻ chưa thuộc được bài thơ, chưa chú ý trong giờ học nên chưa nắm rõ nội dung thơ được nghe, chưa nhận biết và đọc được các chữ cái: q, p,g Vít, Thuận, Dương, Nhung, Ánh, Quy. Anh Thư, Trường An chiếm 18,%
- Mục tiêu 4: (9 trẻ) trẻ chưa đạt là do cĩ một số trẻ chưa chú ý nhiều đến những
thĩi quen trong lớp trẻ chưa nĩi kể được những nghề gần gũi với trẻ…Lâm, Hiếu Thảo, Nhung, Đa Quy, Thuận, Chúc, Ánh , Dương, Trường An chiếm 20%
- Mục tiêu 5: ( 9 trẻ) cĩ một vài trẻ chưa hồn thành sản phẩm của mình do trẻ chưa
ý thức được khi học vẽ. Vì vậy kỹ năng của các trẻ cịn kém hơn so với một số bạn: Dương, Vít, Na tra, Nhung, Ánh ,Chúc , Thuận, Hiếu Thảo, Trường An chiếm 20%
Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt