- Hát và vận động bài hát“Cháu yêu cơ thợ dệt”
TTCM GVCN Trương Thị Ánh Châu
4. Một số lư uý quan trọng để triển khai chủ đề sau tốt hơn
TTCM GVCN Trương Thị Ánh Châu
Trương Thị Ánh Châu ĐẾM SO SÁNH SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 7 1. Mục tiêu:
- Trẻ đếm được số lượng trong phạm vi 7, biết so sánh số lượng trong phạm vi 7. - Trẻ biết so sánh, đếm thêm, bớt số lượng trong phạm vi 7
- Phát triển khả năng quan sát, cách đếm thêm bớt, so sánh số lượng trong phạm vi 7
2. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cơ: con gà, chĩ, mèo…cĩ số lượng 7 - Đồ dùng của trẻ: 7 chấm trịn - Thời gian: 30- 35 phút - Địa điểm : Lớp học 3. T ch c ho t ổ ứ ạ động: STT Cấu trúc Hoạt động của cơ/trẻ 1 2 Hoạt động 1: Trị chuyện cùng bé Hoạt động 2: Bé đếm so sánh - Cơ co cả lớp đọc thơ: “Làm bác sĩ” - Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nĩi về ai? Khi bị ốm con đi khám bệnh ở đâu? Ai khám cho con? Con hãy kể những khác mà con biết?
- Ước mơ của con thích làm nghề gì?
- Muốn làm được nghề mình thích con phải làm gì?
- Con phải học giỏi, ngoan nghe lời cơ và ba mẹ mới thực hiện được ước mơ của mình.
* Trẻđếm và so sánh số lượng trong phạm vi 7
- Ở gia đình con cĩ chăn nuơi khơng? nuơi con vật nào? - Bây giờ các con đếm xem có bao nhiêu con gà nhé? - Cơ cho trẻ lên gắn 6 con gà (trẻ đếm, lớp đếm. Cĩ 1 con gà vừa mới đến nữa cơ gắn tiếp 1 con gà nữa và
3 Hoạt động 3:
Bé thích chơi
hỏi: 6 thêm 1 là mấy? cả lớp cùng đọc 6 thêm 1 là 7, tất cả là 7con gà.
- Ngoài hoa cơ cĩ con chĩ để giữ nhà nữa, mời một bạn lên gắn tiếp 6 con chĩ và cho trẻ đếm , cá nhân đếm. - Các con so sánh số lượng gà và số lượng chĩ số lượng nào nhiều hơn? Số lượng nào ít hơn? Nhiều hơn mấy? ít hơn mấy? làm thế nào để cả 2 bằng nhau? Như vậy bằng nhau chưa? Bằng nhau là mấy?
- Làm chính xác hĩa biểu tượng: 6 con chĩ thêm 1 con chĩ là 7 con chĩ.
- Cơ khái quát: 6 thêm 1 là 7.
- Cơ cho trẻ lên gắn 7 con mèo lên cho trẻ đếm, lớp đếm, và gắn số lượng con chim là 6 và cho trẻ so sánh số lượng mèo và và số lượng chim, số lượng nào nhiều hơn? Số lượng nào ít hơn? Làm thế nào số lượng mèo bằng với số chim chưa. Sau đĩ cho trẻ so sánh.
* Trò chơi củng cố:
- Cơ phát cho mỗi cháu 7 chấm trịn và yêu cầu chia chấm trịn ra 2 nhĩm, đọc số lượng từng nhĩm và so sánh.
* Cơ cho cả chơi trị chơi: kéo cưa lừa xẻ
* Thực hành vở LQ với tốn:
- Tơ cùng màu các nhĩm con vật cĩ cùng số lượng - Nối các con vật cĩ số lượng phù hợp với chữ số.
- Đánh dấu “ x” vào vịng trịn dưới nhĩm con vật cĩ số lượng nhiều nhất.
-Kết thúc:
Phát triển nhận thức: