Hoạt động chiều

Một phần của tài liệu chu de nghe nghiep (Trang 104 - 108)

- Gĩc thư viện: Xem tranh, sách về hoa, quả,…

4/ Hoạt động chiều

- Ơn từ tiếng việt - Nặm tự do - Dạy đan

5/ VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ: * Đánh giá trẻ cuối ngày: * Đánh giá trẻ cuối ngày:

Tổng số: 34 vắng: Nội dung đáng giá:

1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do: ... ... ... 2. Hoạt động học: ... ... ...

3. Các hoạt động khác trong ngày:

... ... ...

4. Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt:

... ... ... 5. Những vấn đề cần lưu ý khác: ... ... ...  KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ tư ngày 03 tháng 12 năm 2014 Chủ đề nhánh 3: Nghề thủ cơng

- Đĩn trẻ - trị chuyện - Điểm danh – thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt cha, mẹ - Trò chuyện với trẻ về cơng việc của của nghề thợ mộc, thợ dết, thợ gốm…

HOẠT ĐỘNG HỌC:

Phát triển nhận thức:

HÌNH VÀ MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC HÌNH

1/ Mục tiêu:

- Trẻ 5 tuổi: trẻ nhận biết được các hình biết liên hệ giữa các hình với nhau, nối được các hình với nhau, chơi được trị chơi.

- Trẻ nhận biết được các hình trịn, hình vuơng, hình chữ nhật, hình tam giác. - Liên hệ được các hình trong thực tế.

- Trẻ nhận biết hình và mối liên hệ giữa các hình và ghép được các hình. - Trẻ biết ghép 2 mãnh hình lại với nhau

2/ Chuẩn bị:

- Hình trịn, vuơng, chữ nhật, tam giác - Vở tốn

- Thời gian 30- 35 phút - Địa điểm: Lớp học

3/ Tổ chức hoạt động:

STT Cấu trúc Hoạt động của cơ/ trẻ

12 2 3 Hoạt động:1 Hoạt động:2 Hoạt động:3 * Trị chuyện về nghề thủ cơng

- Cơ bắt nhịp bài hát“Cháu yêu cơ thợ dệt” - Trong bài hát nĩi về ai?

- Cơ cơng nhân trong bài hát làm nghề gì? Nhờ cĩ ai mà cơ cháu ta cĩ quần áo đẹp để mặc?

- Sản phẩm nghề dệt là gì? - Nghề gì cần vải để may áo?

- Ngồi thợ may ra con cịn biết nghề nào là nghề thủ cơng nữa khơng?

* Hình và mối liên hệ giữa các hình

- Câu đố về hình :

- Hình gì chỉ một nét cong

- Giống ơng trăng rầm trung thu của bé là hình gì? ( hình trịn) - Cơ cầm hình trịn gắn lên bảng và hỏi: Đây là hình gì?

- Tại sao con biết là hình trịn?

- Cả lớp đọc đồng thanh, cá nhân đọc. - Hình trịn cĩ lăn được khơng? Vì sao? * Cho cả lớp chơi “ trời tối trời sáng”

- Các con xem cơ cĩ hình gì? Cả lớp đọc, cá nhân đọc. - Ai cho cơ biết hình vuơng cĩ mấy cạnh?

- Các cạnh của hình vuơng như thế nào với nhau? - Cơ cho trẻ đếm số cạnh ( cơ chỉ vào cạnh của hình) - Hình vuơng cĩ 4 cạnh dài bằng nhau, gọi là hình vuơng.

- Các con tìm trong lớp mình cĩ đồ dùng gì cĩ dạng hình trịn, vuơng.

+ Hình tam giác, hình chữ nhật cơ cũng giới thiệu tương tự.

* Lớp chơi trị chơi: Thử tài của bé:

- Cơ mời 2 trẻ lên chơi thi đua nhau ghép 2 mảnh hình lại với nhau thành 1 hình hồn chỉnh, ai ghép đúng nhanh được khen. - Trị chơi xem ai nhanh:

- Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ 1 hình khác nhau, khi cơ đọc tên hình nào, trẻ cĩ hình đĩ giơ lên, ai nhanh, đúng được khen. * Cơ cho lớp nối các hình và mối liên hệ giữa các hình với nhau trong vở tốn.

- Kết thúc:

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Quan sát thời tiết.

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ.

1. Mục tiêu:

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với ánh nắng và không khí để thỏa mãn nhu cầu vận động của trẻ.

2. Chuẩn bị:

Quan sát trong điều kiện có sẵn.

3. Tổ chức hoạt động:

a. Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi sân trường.

Cho trẻ dạo chơi ngoài sân trườngvà dẫn dắt trẻ hát bài: “Cháu yêu cơ thợ dệt” - Các con hãy nhìn thời tiết hôm nay như thế nào?

- Các con nhìn xem lá cây đang làm gì?

- Nhờ cĩ gì lá cây mới rung? Giĩ hơm nay mạnh hay nhẹ? - Gió thổi làm cho chúng ta thấy như thế nào?

b. Trò chơi: Mèo đuổi chuột

c. Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ.

- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời mà trẻ thích. Cô quan sát cháu chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ chơi.

HOẠT ĐỘNG GĨC:

- Góc tạo hình: Tơ tranh nghề thợ may, thợ mộc- Góc xây dựng: Xây trường học - Góc xây dựng: Xây trường học

- Góc đóng vai: Cơ giáo

- Gĩc thư viện: xem tranh, sách về hoa, quả...

LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT:

- Làm quen với từ: Vải, len, sợi.

1. Mục tiêu:

- Trẻ 5 tuổi: trẻ lằng nghe cơ đọc và đọc theo cơ từng từ, và hiểu nghĩa của từ, trả lời được câu hỏi.

- Trẻ biết các từ: vải, len, sợi - Trẻ hiểu và nĩi được câu.

2. Chuẩn bị:

- Tranh:

3. Tổ chức hoạt động:

Cơ cho trẻ quan sát bức tranh: vải, len

- Cơ chỉ vào từng tranh và nĩi: vải, len, sợi lần và cho cháu nhắc lại 3 lần.

- Sau đĩ gọi lần lượt 3 trẻ lên nĩi các từ: vải, len, sợi và yêu cầu trẻ chỉ vào tranh khi nĩi.

- Tập cho trẻ trả lời câu hỏi: cơ thơ may dung gì để may áo? - Trẻ nối thành câu: cơ thợ may dùng vải để may áo.

* Chơi tự do – vệ sinh – nêu gương – trả trẻ

4/ Hoạt động chiều:

- Ơn từ tiếng việt

- Đọc thơ “ Ước mơ của Tý” - Nặn theo ý thích

5/ VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ : * Đánh giá trẻ cuối ngày: * Đánh giá trẻ cuối ngày:

Tổng số: 34 vắng: Nội dung đáng giá:

1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do: ... ... ... 2. Hoạt động học: ... ... ...

3. Các hoạt động khác trong ngày:

... ...

...

4. Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt:

... ... ... 5. Những vấn đề cần lưu ý khác: ... ... ... 

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ năm ngày 04 tháng 12 năm 2014 Chủ đề nhánh 3: Nghề thủ cơng

- Đĩn trẻ - trị cuyện

- Điểm danh – thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt cha, mẹ - Trò chuyện với trẻ về các sản phẩm của nghề thợ may, thợ mộc, gơm sứ….

HOẠT ĐỘNG HỌC:

Phát triển nhận thức:

Một phần của tài liệu chu de nghe nghiep (Trang 104 - 108)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(120 trang)
w