IV. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập)
a.Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh thực hiện gấp một số lên nhiều lần (8 phút).
một số lên nhiều lần (8 phút).
* Mục tiêu: Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần
(bằng cách nhân số đĩ với số lần)
* Cách tiến hành:
- Treo bảng phụ cho HS đọc đề
- Cho HS thảo luận để vẽ và tìm cách giải. - Nhận xét
- Ghi tĩm tắt và hướng dẫn HS cách giải.
b. Hoạt động 2: Thực hành (17 phút)
Mục tiêu: Biết giải các bài tốn gấp một số lên nhiều
lần
Cách tiến hành:
Bài 1:
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Đọc
- HS thảo luận, giải - Lớp Nhận xét - Quan sát, thực hiện
- HS đọc, trả lời
- Nhận xét, sửa bài.
Bài 2:
- GV gọi HS đọc đề bài.
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
Con : Mẹ :
- Nhận xét.
Bài 3 (học sinh khá, giỏi thực hiện cả 3 dịng):
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở, một số HS lên bảng làm: Số đã cho 3 6 4 7 5 0 Nhiều hơn số đã cho 5 đơn vị 8 11 9 12 10 5 Gấp 5 lần số đã cho 15 30 20 35 25
- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét (dịng 3 làm thêm)
Bài giải
Số tuổi chị năm nay là: 6 x 2 = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi. - HS đọc, trả lời - 1 HS tĩm tắt, 1 HS giải bài. - Cả lớp làm vở. Bài giải Số quả cam mẹ hái: 7 x 5 = 35 (quả cam)
Đáp số: 35 quả cam. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS nêu
- Cả lớp làm bài
IV. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ. ( Sản phẩm học tập của học sinh)
V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO.
- Nhắc lại nội dung bài học. - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.