- Gọi 1HS đọc yêu cầu
a.Hoạt động1: Hướng dẫn tìm số chia (10 phút).
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách tìm số chia. * Cách tiến hành:
- Nêu bài tốn “Cĩ 6 ơ vuơng, chia đều thành 2
nhĩm. Hỏi mỗi nhĩm cĩ bao nhiêu ơ vuơng?”
- Hãy nêu phép tính để tìm số ơ vuơng cĩ trong mỗi nhĩm?
- Hãy nêu tên gọi của thành phần và kết quả trong
- Phép chia 6 : 2 = 3 (ơ vuơng). - Phát biểu
phép chia 6 : 2 = 3.
- Viết bảng bài tìm x “30 : x = 5” và hỏi x là gì trong phép chia?
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số chia?
- Vậy, trong phép chia hết muốn tìm số chia chúng ta
làm như thế nào?
- Chốt lại: Trong phép chai hết, muốn tìm số chia ta
lấy số bị chia chia cho thương.
b. Hoạt động 2: Thực hành (17 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng kiến thức vừa tìm được để làm tốn.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Tính nhẩm
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả.
Bài 2: Tìm x:
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- Yêu cầu HS nêu cách tìm số chia, số bị chia? - Yêu cầu HS tự giải và làm vào vở
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét khả năng vận dụng của HS
Bài 3 (dành cho học sinh khá giỏi làm thêm):
- Mời 1 em khá, giỏi đọc yêu cầu đề bài. - Đặt câu hỏi:
+ Trong phép chia hết, số bị chia là 7, vậy thương lớn nhất là mấy?
+ Vậy 7 chia cho mấy được 7?
+ Vậy trong phép chia hết, 7 chia cho mấy sẽ được thương lớn nhất?
+ Vậy trong phép chia hết, 7 chia hết cho mấy sẽ được thương bé nhất?
- Yêu cầu HS làm vào vở
a) 7 chia cho 1 để được thương lớn nhất 7 : 1 = 7 b) 7 chia cho 7 để được thương nhỏ nhất 7 : 7 = 1
- Phát biểu
- HS suy nghĩ để tìm số chia. - Phát biểu, nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Tự làm bài vào Sách giáo khoa. - 4 HS nối tiếp nhau đọc kết quả. - 1 HS đọc yêu cầu - 2 HS trả lời. - Làm bài vào vở - 4 HS lên bảng làm. - 1 em đọc yêu cầu - HS trả lời: 7. - chia cho 1 - chia cho 1
- chia cho 7 (thương là 1)
IV. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ. ( Sản phẩm học tập của học sinh)
V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
---o0o---
CHÍNH TẢ
Nhớ - Viết : TIẾNG RU I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dịng thơ, khổ thơ lục bát.
2. Kĩ năng: Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập phương ngữ do giáo viên soạn.
3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt.
II. NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU.
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập.
III. TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ. - Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các họat động chính :