- Gọi 1HS đọc yêu cầu
d. Hoạt động 4: Kể chuyện (25 phút)
* Mục tiêu: giúp HS tưởng tượng mình là một bạn nhỏ trong truyện và kể lại tồn bộ câu chuyện.
* Cách tiến hành:
- Mời 1 HS chọn kể mẫu một đoạn của câu chuyện.
- Lắng nghe - Đọc tiếp nối câu.
- Tìm từ khĩ và luyện đọc theo GV - 1 HS chia đoạn
- Đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp. - Vài HS giải thích và đặt câu - Đọc từng đoạn trong nhĩm đơi.
- Các nhĩm nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài.
- 1 HS đọc lại
- Cả lớp đọc thầm và trả lời
- Đọc thầm đoạn 3, 4 và trả lời
- Các nhĩm phân vai để đọc - 4 HS nối tiếp nhau đọc
- 2 HS Thi đọc tồn truyện theo vai. - Nhận xét.
- Cho HS tập kể chuyện theo cặp.
- Mời 3 HS thi kể1 đoạn bất kì của câu chuyện. - Nhận xét, cơng bố HS kể hay..
- Từng cặp HS tập kể - 3 HS thi kể.
- Lớp nhận xét.
IV. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ. ( Sản phẩm học tập của học sinh)
V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO.
- Nhận xét tiết học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau
---o0o---
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM CHĂM SĨC ƠNG BÀ-CHA MẸ-ANH CHỊ EM
(tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được những việc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm, chăm sĩc những người thân trong gia đình.
2. Kĩ năng: Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sĩc lẫn nhau.
Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sĩc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
3. Hành vi: Quan tâm chăm sĩc ơng bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở
gia đình.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: kĩ năng lắng nghe ý kiến của ngưới than; kĩ năng thể hiện sự cảm thơng trước suy nghĩ, cảm xúc của ngưới than; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sĩc ngưới thân trong những việc vừa sức.
- Các phương pháp: Thảo luận nhĩm; Đĩng vai; Kể chuyện.
II. NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU.
1. Giáo viên: Bộ thẻ Xanh (sai) và Đỏ (đúng). Nội dung trị chơi”Phản ứng nhanh”. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: gọi 2 học sinh làm bài tập tiết trước.
- Nhận xét, nhận xét chung. - Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính: