- Mời 2HS lên bảng làm.
b. Hoạt động2: Làmbài 3 ,4 (8 phút).
* Mục tiêu: Giúp cho HS biết giải cĩ lời văn, củng cố lại cách xem đồng hồ (đối với học sinh khá, giỏi). * Cách tiến hành:
Bài 3: Giải tốn
- Treo bảng viết sẵn bài tốn - Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Lần lượt từng HS nêu - Tự làm bài.
- 6 HS lên bảng làm. - Cả lớp nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu
- Cả lớp làm bài vào bảng con - Tự làm bài vào vở. - 4 HS lên bảng làm. - Nhận xét. - Quan sát - 1HS đọc yêu cầu - Làm bài vào vở
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài. - Gọi 2 HS lên bảng thi đua làm bài nhanh - Chốt lại.
Bài 4 (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm):
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS quan sát và đọc giờ trên đồng hồ. - Đặt câu hỏi:
+ Vậy khoanh vào câu trả lời nào?
A. 1 giờ 50 phút B. 1 giờ 25 phút C. 2 giờ 25 phút D. 5 giờ 10 phút
- 2 HS lên bảng thi đua làm. - Nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu: Khoanh vào chữ đặt
trước câu trả lời đúng.
- Quan sát đồng hồ và đọc giờ
Khoanh vào câu B
IV. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ. ( Sản phẩm học tập của học sinh)
V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO.
- Nhắc lại nội dung bài học. - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
---o0o---
TỰ NHIÊN XÃ HỘIVỆ SINH THẦN KINH VỆ SINH THẦN KINH
(tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:Nêu được vai trị của giấc ngủ đối với sức khoẻ.
2. Kĩ năng:Biết lập và thực hiện thời gian biểu hằng ngày.
3. Thái độ:Yêu thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tự nhận thức: Đánh giá được những việc làm của mình cĩ liên quan đến hệ thần kinh. Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh, phán đốn một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm cĩ lợi hoặc cĩ hại với cơ quan thần kinh.
Kĩ năng làm chủ bản thân: Quản lí thời gian để thực hiện được mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày.
- Các phương pháp: Thảo luận/Làm việc nhĩm. Động não “chúng em biết 3”. Hỏi ý kiến chuyên gia.
* MT:Biết một số hoạt động của con người đã gây ơ nhiễm bầu khơng khí, cĩ hại đối với cơ quan hơ hấp, tuần hồn, thần kinh. Học sinh biết một số việc làm cĩ lợi cĩ hại cho sức khoẻ (bộ phận).
II. NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU.
1. Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: gọi 3 học sinh lên trả lời 3 câu hỏi.
- Nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
Hát
3 em thực hiện