1. Giáo viên:
- Sơ đồ thể hiện độ cao tuyệt đối và độ cao tương đối của núi. - Bảng phân loại núi theo độ cao.
- Tranh ảnh về núi trẻ, núi già, núi đá vôi hang động. - Bản đồ tự nhiên thế giới.
2. Học sinh:
- Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH
1. Các hoạt động đầu giờ: ( 6’)
? Thế nào là nội lực, ngoại lực. Khi nội lực, ngoại lực tác động, địa hình bề mặt Trái Đất có đặc điểm gì. Sinh ra hiện tượng gì?
- Nội lực là những lực sinh ra bên trong lòng Trái Đất, khi nội lực tác động làm cho bề mặt Trái Đất trở nên gồ gề, sinh ra hiện tượng động đất và núi lửa.
- Ngoại lực là những lực sinh ra ở bên trên, bên ngoài Trái Đất, ngoại lực bao gồm hai quá trình, phong hoá và xâm thực làm cho bề mặt Trái Đất dần bị bào mòn và trở nên bằng phẳng.
*/ Đặt vấn đề vào bài mới :
Trên bề mặt Trái Đất có nhiều loại địa hình khác nhau. Một trong các loại địa hình rất phổ biến là núi. Núi cũng có nhiều loại. Người ta phân biệt: núi cao, núi thấp; núi trẻ, núi già; núi đá vôi...
2. Nội dung bài học
Hoạt động 1. Núi và độ cao của núi : ( 12’)
+ Mục tiêu: Phân loại núi theo độ cao. + Nhiệm vụ: Khai thác kiến thức SGK + Phương thức thực hiện: Trả lời câu hỏi + Sản phẩm: Độ cao núi theo phân loại + Tiến trình thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Tổ chức hoạt động học Nội dung kiến thức cần đạt
GV: Xung quanh chúng ta có rất nhiều núi
? Qua thực tế em hãy cho biết thế nào là núi, độ cao của núi ?
? Quan sát trên thực tế hãy cho biết núi gồm những bộ phận nào ?
GV: Hướng dẫn hs quan sát bảng phân loại núi.
? Núi được chia thành mấy loại, độ cao của từng loại ?
GV: Hướng dẫn hs quan sát H34 SGK. THẢO LUẬN NHÓM
? Thế nào là độ cao tuyệt đối, độ cao tương đối?
GV: Ngoài cách phân loại núi theo độ cao người ta còn phân chia thành núi già và núi trẻ
GV: Hướng dẫn hs đọc “ Ngoài sự
1. Núi và độ cao của núi