THPT tỉnh Hưng Yên
2.3.1.1. Tổ chức dạy học trong trường THPT
Năm học 2010 – 2011 tỉnh Hưng Yên có 36 trường THPT, 48216 HS, trong đó có 26 trường THPT công lập và 10 trường THPT dân lập. Số HS cụ thể ở các khối lớp như sau:
- Khối 10: 354 lớp với 15.936 HS. - Khối 11: 360 lớp với 16.241 HS. - Khối 12: 356 lớp với 16.039 HS.
Phần lớn các trường đều lựa chọn học ban Cơ bản theo chương trình THPT phân ban của Bộ GD&ĐT, số HS học các ban KHTN, KHXH&NV chiếm tỉ lệ nhỏ. Riêng các trường THPT dân lập tất cả đều học theo ban Cơ bản. Năm học 2010 – 2011, sự phân hóa giữa các ban như sau:
- Ban Cơ bản: 94,2% - Ban KHTN: 4,5% - Ban KHXH&NV: 1,3%
2.3.1.2. Dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng trong trường THPT
a.Tình hình dạy của GV:
Qua việc lấy ý kiến của hiệu trưởng, GV và HS cho thấy:
- Hầu hết các GV đã có nhiều cố gắng trong việc tìm hiểu để nắm bắt và thực hiện yêu cầu đổi mới của nội dung, chương trình chuẩn KT - KN, về PPDH, phương pháp kiểm tra, đánh giá, sử dụng TBDH …
- GV ở các trường đã thực hiện giảng dạy theo chuẩn KT - KN của chương trình các môn học và bước đầu đã cho thấy những hiệu quả tích cực, nhưng vẫn còn một bộ phận GV, do chưa nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của Chuẩn nên quá trình sử dụng, thực hiện còn lúng túng, dẫn đến tình trạng
dạy không bám sát chuẩn KT - KN và đánh giá kết quả học tập của HS thiếu chính xác.
- Nhìn chung, GV đã có ý thức đổi mới PPDH. Tuy nhiên, việc thực hiện ở một bộ phận GV còn hình thức, chưa hiệu quả. HS chưa thực sự được phát hiện, khám phá tri thức; việc hướng dẫn phương pháp tự học cho HS vẫn chưa được nhiều GV quan tâm đúng mức.
Qua kết quả đánh giá, xếp loại GV các năm học gần đây cho thấy trình độ chuyên môn của GV hoàn toàn có thể đáp ứng được yêu cầu của việc dạy học theo chuẩn KT - KN.
Chúng tôi đã phát phiếu khảo sát ý kiến của 300 HS tại 03 trường THPT (Hưng Yên 120 HS, Tiên Lữ 120 HS, Nam Phù Cừ 60 HS) cho thấy: phần lớn HS đều cho rằng các thầy, cô giáo có cách dạy dễ hiểu và rất dễ hiểu.
Bảng 2.10: HS nhận xét về cách dạy của thầy cô giáo bộ môn
Môn học Mức độ nhận xét của học sinh (đơn vị: %)
Khó hiểu Tương đối
khó hiểu Dễ hiểu Rất dễ hiểu
Toán 7 26 52 15 Lý 9 28 50 13 Hóa 6 23 55 16 Sinh 4 22 59 15 Tin 1 17 71 11 Văn 0 15 67 18 Sử 0 35 56 9 Địa 0 9 74 17 Ngoại ngữ 12 31 54 3 GDCD 0 13 72 15 Công nghệ 4 14 74 8 Thể dục 0 12 71 17 b.Tình hình học của HS:
Qua khảo sát kết quả xếp loại học lực năm học 2010 - 2011 tại 03 trường nói trên cho thấy phần lớn HS đạt được những yêu cầu về kiến thức, kỹ năng của mỗi môn học, nhất là các môn khoa học cơ bản. Năm học 2010 – 2011, số HS cụ thể tại 03 trường như sau:
Trường THPT Hưng Yên: 1.385 HS. Trường THPT Tiên Lữ: 1.421 HS. Trường THPT Nam Phù Cừ: 853 HS.
Sau khi xử lí số liệu từ 03 trường, chúng tôi nhận được kết quả như sau: Bảng 2.11: Kết quả xếp loại học lực của HS 03 trường
THPT Hưng Yên, Tiên Lữ, Nam Phù Cừ năm học 2010 - 2011
Môn học Xếp loại học lực (đơn vị: %)
Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
Toán 3,8 30,5 60,3 5,1 0,3 Lý 3,3 26,7 63,1 6,3 0,6 Hóa 4,2 32,8 58,0 4,8 0,2 Sinh 4,5 33,6 57,7 4,2 0,0 Tin 3,1 36,2 55,0 5,7 0,0 Văn 2,3 39,4 53,4 4,9 0,0 Sử 3,7 38,4 52,6 5,2 0,1 Địa 4,5 37,3 54,1 4,1 0,0 Ngoại ngữ 2,6 32,7 56,9 7,3 0,5 GDCD 2,4 40,2 53,6 3,8 0,0 Công nghệ 2,1 28,5 60,9 7,8 0,7 Thể dục 3,4 37,6 50,9 8,1 0,0
(Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học 2010 – 2011 của 03 trường THPT Hưng Yên, Tiên Lữ, Nam Phù Cừ)