1. Xuất xứ:
Trớch trong tập thơ “Nhật ký trong tự”.
2. Thể thơ:
sỏng tỏc của văn bản.
H: Xỏc định xuất xứ của bài thơ? Gv hướng dẫn h/s đọc văn bản (nguyờn văn, dịch nghĩa, dịch thơ), gọi h/s đọc, Gv đọc lại 1 lần.
H: Xỏc định thể thơ của văn bản?
HĐ2:Tỡm hiểu văn bản Gv treo bảng phụ ghi nguyờn văn bài thơ.
Gọi h/s đọc 2 cõu đầu.
H: Em cú nhận xột gỡ về hồn cảnh ngắm trăng của Bỏc?
=> Dẫn giải: thi nhõn ngắm trăng trong lỳc thanh thản cũn Bỏc đang mang nặng niềm ỏi quốc nhưng người vẫn hướng tới thiờn nhiờn -> tỡnh yờu thiờn nhiờn.
H: Cõu thơ đầu cú ý nghĩa gỡ? Cỏch núi đú thể hiện gỡ ở Bỏc?
H: Giữa nguyờn văn và dịch thơ ở cõu 2 cú gỡ khỏc biệt?
H: Vậy mục đớch nghi vấn ở cõu nguyờn văn là gỡ?
Gv đọc 2 cõu thơ cũn lại, chỳ ý nhịp đọc tạo thế đối xứng của dũng thơ?
H: Bỏc đĩ sử dụng biện phỏp nghệ thuật gỡ ở 2 dũng thơ này? Biện phỏp nghệ thuật đú cú tỏc dụng gỡ?
=> Cuộc vượt ngục về tinh thần của Bỏc.
H: Qua bài thơ em hỡnh dung ra
-> trớch từ tập “Nhật ký trong tự”. -> chỳ ý theo hướng dẫn. -> đọc văn bản. -> nghe. -> thất ngụn tứ tuyệt -> quan sỏt.
-> đọc theo yờu cầu. -> nờu ý kiến về hồn cảnh đặc biệt.
-> trỡnh bày cỏch hiểu của bản thõn mỡnh.
-> nguyờn văn: cõu nghi vấn.
-> dịch thơ: cõu trần thuật.
-> bộc lộ tỡnh cảm trước vẻ đẹp của thiờn nhiờn.
-> nghe, cảm nhận bằng cỏc giỏc quan.
-> phộp đối -> nhõn hoỏ
-> nờu cỏch hiểu của bản thõn.
-> nờu cảm nhận về hồn cảnh của Bỏc -
II. Tỡm hiểu văn bản:
1. Hai cầu đầu: “Ngục trung...
...nại ngược hà?” - Hồn cảnh đặc biệt: Bỏc ngắm trăng trong nhà giam. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cõu đầu: Bỏc núi về điều kiện ngắm trăng (khụng rượu, khụng hoa) -> tõm hồn tự do, khỏt khao thưởng thức cảnh đẹp.
- Cõu thứ hai: dựng cõu nghi vấn để thể hiện sự rung động mĩnh liệt của người tự CM trước cảnh trăng đẹp -> tỡnh yờu thiờn nhiờn của Bỏc.
2. Hai cõu cuối: - Cấu trỳc đối xứng: + Người - song sắt - trăng. + Trăng - song sắt - người. - Nhõn hoỏ “nguyệt... khỏn thi gia”.
=> thể hiện mối giao hồ đặc biệt giữa người tự thi sĩ với vầng trăng, làm nổi bật sự gắn bú tri kỷ giữa trăng với Bỏc.
II. Tổng kết:
1. Nghệ thuật:
-Đối sỏnh, tương phản làm tăng khả năng diễn đạt -Lựa chọn nhụn ngữ mẫu mực
Bỏc như thế nào?
(liờn hệ phong thỏi của Phan
Bội Chõu, Phan Chõu Trinh).
Hướng dẫn h/s phần luyện tập: tỡm hiểu những bài thơ núi về trăng của Bỏc ở những thời điểm khỏc nhau.
Yờu cầu h/s trỡnh bày hồn cảnh sỏng tỏc của văn bản?
Thể thơ?
Yờu cầu hs tỡm hiểu nghĩa đen, nghĩa ngụ ý của “ đi đường”
Qua đú tỏc giả muốn gửi gắm thụng điệp gỡ?
Hướng dẫn hs tỡm nghệ thuật của bài
(phong thỏi ung dung ngay trong cảnh lao tự).
-> Trung thu, Thu dạ (đờm thu): NKTT.
-> Rằm thỏng giờng; Cảnh khuya, Bỏo tiệp: Chiến khu Việt Bắc thời chống Phỏp -> cho thấy tõm hồn rộng mở với thiờn nhiờn.
Nghĩa đen: núi về việc đi đường nỳi.
Nghĩa ngụ ý:con đường CM Người cỏch mạng phải rốn luyện ý chớ kiờn định - Thể thơ tứ tuyệt - Cỏc biện phỏp tu từ 2. í nghĩa: Tỏc phẩm thể hiện sự tụn vinh cỏi đẹp của tự nhiờn, của tõm hồn con người bất chấp hồn cảnh ngục tự
ĐI ĐƯỜNG
Hồ Chớ Minh
I. Giới thiệu văn bản:
1. Hồn cảnh sỏng tỏc: Trong thời gian bị chớnh quyền qũn phiệt ở Trung Quốc bắt giữ, chỳng đĩ chuyển Bỏc qua 30 nhà lao ở tỉnh Quảng Tõy.
2. Thể thơ:
- Nguyờn tỏc: thất ngụn tứ tuyệt.
- Dịch thơ của Nam Trõn: lục bỏt.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});