- Mục đớch, yờu cầu, cỏch quan sỏt và cỏch làm bài văn giới thiệu danh lam thắng cảnh.
2. Kỹ năng:
- Quan sỏt danh lam thắng cảnh.
- Đọc tài liệu, tra cứu, thu thập, ghi chộp những tri thức khỏch quan về đối tượng để sử dụng trong bài văn thuyết minh về danh lam thắng cảnh.
- Tạo lập được một văn bản thuyết minh theo yờu cầu: biết viết một bài văn thuyết minh về một cỏch thức, phương phỏp, cỏch làm cú độ dài 300 chữ.
III/. Chuẩn bị:
Giỏo viờn: giỏo ỏn, SGK, SGV, STK, tranh. Học sinh: SGK, STK, học bài, chuẩn bị bài mới.
IV/. Phương phỏp: vấn đỏp, diễn giảng, thảo luận nhúm… V/. Cỏc bước lờn lớp:
1. Ổn định lớp: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
H: Trỡnh bày cỏch thuyết minh về một phương phỏp, một cỏch làm? Gv cho 1 đề bài, yờu cầu h/sinh nờu nội dung một phần cụ thể.
3. Bài mới:
Dựa trờn cảnh đẹp của cảnh vật Việt Nam để giới thiệu.
TG Hoạt động của
giỏo viờn
Hoạt động của
học sinh Nội dung bài
15 HĐ1: Ngữ liệu
Hướng h/s chỳ ý tờn tiết dạy. H: “Danh lam, thắng cảnh” là gỡ?
-> dẫn giải:
Gv treo ảnh Hồ Hồn Kiếm và Đền Ngọc Sơn, giới thiệu địa danh.
Gọi h/s đọc văn bản mục I trang 33.
H: Trong bài đĩ giới thiệu về đối tượng nào?
H: Bài giới thiệu đĩ cung cấp cho chỳng ta những gỡ?
HĐ2:Bài học
-> quan sỏt.
-> trỡnh bày sự hiểu biết của mỡnh.
-> h/s quan sỏt
-> đọc theo yờu cầu nội dung văn bản.
-> Hồ Hồn Kiếm, Đền Ngọc Sơn.
-> những tri thức về tờn gọi, lịch sử hỡnh thành, biến đối của đối tượng.
-> đến nơi quan sỏt, tỡm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I Giới thiệu một danh lam,thắng cảnh: thắng cảnh:
Muốn viết bài giới thiệu về một danh lam, thắng cảnh thỡ tốt nhất phải đến nơi thăm thỳ, quan sỏt hoặc tra cứu sỏch vở, hỏi han những người hiểu biết về nơi ấy. - Bài giới thiệu nờn cú bố cục 3 phần. Lời giới thiệu ớt nhất cú kốm theo miờu tả, bỡnh luận thỡ sẽ hấp dẫn hơn. Tuy nhiờn bài giới thiệu phải dựa trờn cơ sở kiến thức đỏng tin cậy và phương phỏp thớch hợp.
20’
H: nếu muốn thuyết minh về 2 đối tượng này, bản thõn em phải làm gỡ?
H: Ngồi ra lĩnh vực nào sẽ giỳp em tỡm hiểu sõu hơn về danh lam, thắng cảnh này?
H: Bài viết này được sắp xếp theo thứ tự như thế nào?
H: Bài giới thiệu cú thiếu sút gỡ về bố cục?
H: Nếu cần bổ sung nội dung cho bài viết , em sẽ thờm những phần nào?
H: Qua đú em cho biết cỏch trỡnh bày văn bản thuyết minh về danh lam, thắng cảnh?
=> Chốt ý.
HĐ3: Luyện tập
Gv chia h/s ra 4 nhúm thực hiện yờu cầu bài tập 1 theo nội dung cõu hỏi cụ thể sau:
- Bố cục gồm mấy phần? - Phần Mở bài nờu nội dung gỡ? - Phần Thõn bài sẽ trỡnh bày theo thứ tự: hiểu qua sỏch vở một cỏch tường tận. -> địa lý, lịch sử, cỏc cõu chuyện về danh nhõn, miền đất.
-> trước: giới thiệu về HHK (khụng gian rộng).
-> sau: giới thiệu về Đền NS (khụng gian hẹp).
-> thiếu mở bài để giới thiệu khỏi quỏt.
-> thảo luận chung (vị trớ, độ rộng, hẹp của hồ; vị trớ của Thỏp Rựa, đền NS, cầu Thờ Hỳc; miờu tả quang cảnh xung quanh (cõy cối, màu nước, hỡnh ảnh rựa nổi...).
-> nờu ý kiến.
-thảo luận nhúm
-> 3 phần: mở bài, thõn bài, kết bài.
-> giới thiệu khỏi quỏt về danh lam thắng cảnh.
- Xa: hồ như một lĩng hoa xinh đẹp giữa lũng Hà Nội.
cảm.
II. Luyện tập:
Bài tập: Lập lại bố cục cho bài giới thiệu về Đền Ngọc Sơn và Hồ Hồn Kiếm:
Mở bài:
Giới thiệu vị trớ danh lam, thắng cảnh này trong quần thể kiến trỳc nổi tiếng của Hà Nội ngàn năm văn hiến.
Thõn bài:
Giới thiệu cụ thể theo trỡnh tự: - Xa -> gần.
+ Xa -> gần + Ngồi -> trong như thế nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chi tiết nào làm nổi bật giỏ trị lịch sử và văn hoỏ của di tớch?
- Phần Kết bài nờu nội dung gỡ?
Gần: màu nước, cõy cối, hỡnh ảnh của rựa.
- Ngồi -> trong: gũ Thỏp Bỳt -> Đài Nghiờn -> cầu Thờ Hỳc -> đền Ngọc Sơn (trấn Bảo Đỡnh -> nếp ngồi -> nếp giữa -> nếp sau) -> Thỏp Rựa.
- Chi tiết: màu nước xanh từ sự tớch hồn gươm; lịch sử tờn gọi chựa, đền Ngọc Sơn. - Phần kết bài: khẳng định vẽ đẹp đối với dõn tộc và những du khỏch. - Ngồi -> trong. - Lịch sử hỡnh thành và tờn gọi. Kết bài: Vị trớ thắng cảnh trong đời sống tỡnh cảm của người Việt Nam và du khỏch.
4. Củng cố: 4’
Cho h/s nghe đọc bài giới thiệu về khu di tớch “Lăng cụ Phú bảng Nguyễn Sinh Sắc”.
5. Dặn dũ: 1’
- Học bài.
- Chuẩn bị: “ễn tập về văn bản thuyết minh”.
*RKN……….. ………. ………. ……….. Tuần: 23 Tiết: 84 Ngày soạn:……….. Ngày dạy:...
ễN TẬP VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH
I – Mức đụ cần đạt
- Hệ thống được kiến thức về văn bản thuyết minh.
- Rốn luyện, nõng cao một bước kĩ năng làm bài văn thuyết minh.
II – Trọng tõm kiến thức kỹ năng 1.Kiến thức
- Khỏi niệm văn bản thuyết minh. - Cỏc phương phỏp thuyết minh.
- Sự phong phỳ, đa dạng về đối tượng cần giới thiệu trong văn bản thuyết minh.
2. Kỹ năng:
- Khỏi quỏt, hệ thống những kiến thức đĩ học. - Đọc - hiểu yờu cầu đề bài văn thuyết minh. - Quan sỏt đối tượng cần thuyết minh.
- Lập dàn ý, viết đoạn văn và bài văn thuyết minh.
III/. Chuẩn bị:
Giỏo viờn: giỏo ỏn, SGK, SGV, STK, bảng phụ. Học sinh: SGK, STK, học bài, xem ụn tập.
IV/. Phương phỏp: vấn đỏp, diễn giảng, thảo luận nhúm… V/. Cỏc bước lờn lớp:
1. Ổn định lớp: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
H: Trỡnh bày bố cục bài văn thuyết minh về một danh lam, thắng cảnh? 3. Bài mới:
Yờu cầu học sinh nhắc lại cỏc đối tượng đĩ tỡm hiểu để thuyết minh -> dẫn vào bài mới.
TG Hoạt động của
giỏo viờn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động của
học sinh Nội dung bài
HĐ1: Gv hướng dẫn h/s ụn lại lý thuyết.
H: Văn bản thuyết minh cú vai trũ và tỏc dụng như thế nào đối với đời sống?
Hướng dẫn h/s phõn biệt cỏc kiểu văn bản đĩ học với văn thuyết minh.
=> treo bảng phụ cú nội mục 2.
ễn tập theo chỉ dẫn. -> trỡnh bày khỏi niệm văn bản thuyết minh.
-> phõn biệt theo cỏch so sỏnh của bản thõn.