II – Trọng tõm kiến thức, kỹ năng 1. Kiến thức
- Sự đa dạng về đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh. - Đặc điểm, cỏch làm bài văn thuyết minh.
- Mục đớch, yờu cầu, cỏch quan sỏt và cỏch làm bài văn thuyết minh về một phương phỏp (cỏch làm)
2. Kỹ năng:
- Quan sỏt đối tượng cần thuyết minh: một phương phỏp (cỏch làm).
- Tạo lập được một văn bản thuyết minh theo yờu cầu: biết viết một bài văn thuyết minh về một cỏch thức, phương phỏp, cỏch làm cú độ dài 300 chữ.
III/. Chuẩn bị:
Giỏo viờn: giỏo ỏn, SGK, SGV, STK, bảng phụ, phiếu học tập. Học sinh: SGK, STK, học bài, chuẩn bị bài mới.
IV/. Phương phỏp: vấn đỏp, diễn giảng, thảo luận nhúm… V/. Cỏc bước lờn lớp:
1. Ổn định lớp: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
H: Nội dung trong đoạn văn thuyết minh cần sắp xếp và trỡnh bày như thế nào? Kiểm tra bài tập 2, 3 - SGK.
3. Bài mới:
* Giới thiệu: Để người khỏc nắm được cỏch làm một mún đồ, thức ăn, cụng đoạn làm việc, học tập thỡ chỳng ta sẽ tiến hành thuyết minh về cỏch làm đú -> bài học..
TG Hoạt động của
giỏo viờn
Hoạt động của
học sinh Nội dung bài
15’ HĐ1: Giới thiệu một số pp cỏch làm Gv gọi h/s đọc văn bản a trang 24. H: Văn bản này cú những đề mục nào?
Gọi h/s đọc tiếp văn bản b trang 25.
H: Cỏch trỡnh bày văn này cú gỡ giống với văn bản a?
Đọc văn bản: Cỏch làm đồ chơi “Em bộ đỏ búng” bằng quả khụ. -> nguyờn vật liệu, cỏch làm, yờu cầu thành phẩm. Đọc văn bản: Cỏch nấu canh rau ngút với thịt lợn nạc.
-> cũng gồm cú 3 mục lớn như văn bản a đĩ nờu. -> thảo luận chung để
I. Giới thiệu một phươngphỏp (cỏch làm): phỏp (cỏch làm):
- Khi giới thiệu một phưong phỏp (cỏch làm) nào thỡ người viết phải tỡm hiểu, nắm chắc phương phỏp (cỏch làm) đú. - Khi thuyết minh cần trỡnh bày rừ điều kiện, cỏch thức, trỡnh tự,... làm ra sản phẩm và yờu cầu chất lượng đối với sản phẩm đú.
- Lời văn cần ngắn gọn, rừ ràng.
20
H: Qua đú cho biết khi thuyết minh về cỏch làm một sản phẩm thỡ cần phải trỡnh bày nội dung gỡ?
H: Cỏc nội dung đú phải được trỡnh bày như thế nào?
H: Lời văn của 2 văn bản trờn giống nhau ở điểm nào?
H: Cần sử dụng phương phỏp thuyết minh nào đối với dạng thuyết minh này?
HĐ2:Luyện tập (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Gọi h/s đọc yờu cầu bài tập 1 trang 26.
Cho h/s thảo luận nhúm (mỗi nhúm 1 cõu).
Cõu 1: Em sẽ thuyết minh về trũ chơi gỡ; giới thiệu khỏi quỏt về trũ chơi đú?
Cõu 2: Em sẽ trỡnh bày cụ thể về trũ chơi đú như thế nào?
Cõu 3: Sử dụng cỏc phương phỏp thuyết minh cụ thể vào nội dung phự hợp ra sao?
Cõu 4: Bố cục của văn bản, em sẽ trỡnh bày gồm mấy phần? cụ thể là gỡ?
Gọi h/s đọc bài tập 2 trang 26, 27. cú nội dung đỳng. -> hợp lý, theo đỳng tiến trỡnh. -> ngắn, rừ, dể hiểu. -> liệt kờ
-> đọc theo yờu cầu.
ủóc
-> thảo luận nhúm theo hướng dẫn.
-> chọn đồ chơi và trỡnh bày kết quả về nú.
-> số người chơi, luật chơi, yờu cầu đối với trũ chơi. -> nờu cụ thể p2 thuyết minh sử dụng vào từng nội dung. -> gồm 3 phần, trỡnh bày cụ thể. -> đọc văn bản: phương phỏp đọc nhanh. II. Luyện tập:
Bài tập 1: Lập dàn bài thuyết minh cỏch thực hiện một trũ chơi.
- Kết cấu: gồm cú:
+ Mở bài: giới thiệu khỏi quỏt về trũ chơi.
+ Thõn bài: trỡnh bày cụ thể: a. Số người chơi, dụng cụ chơi.
b. Cỏch chơi (luật chơi); thế nào thỡ: thắng - thua, phạm luật.
c. Yờu cầu đối với trũ chơi. + Kết bài: Vị trớ của trũ chơi đối với người thuyết minh và đối với đời sống văn hoỏ tinh thần của con người trong xĩ hội.
4. Củng cố: 4’
Giỏo viờn hướng dẫn h/sinh đọc văn ở bài tập 2 và nhấn mạnh ý: ngồi cỏch đọc thụng thường học sinh vẫn cũn cỏch đọc thầm (đọc theo dũng và đọc ý) để nắm bắt thụng tin nhanh, chớnh xỏc.
5. Dặn dũ: 1’
- Học bài.
- Chuẩn bị: baứi tieỏp theo .
*RKN……….. ………. ………. ………. Tuần: 23 Tiết: 82 Ngày soạn:……… Ngày dạy:...
CÂU CẦU KHIẾN
I – Mức độ cần đạt
- Nắm vững đặc điểm hỡnh thức và chức năng của cõu cầu khiến. - Biết sử dụng cõu cầu khiến phự hợp với hồn cảnh giao tiếp.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});