7. Cấu trúc luận văn
2.4.4.Công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá
Công tác kiểm tra, đánh giá của Phòng GD&ĐT đối với đội ngũ CBQL ở các cấp học nói chung, cấp THCS nói riêng là việc làm thường xuyên, theo định kỳ. Hàng năm Phòng GD&ĐT xây dựng kế hoạch thanh tra, kiểm tra ngay từ đầu năm học, kế hoạch này được thông báo rộng xuống cơ sở. Từ năm học 2013-2014 theo Nghị định 42/2013/NĐ-CP ngày 09/5/2013 của Thủ Tướng Chính phủ thì phòng GD&ĐT không có chức năng thanh tra, tuy nhiên phòng GD&ĐT Kim Động đã được Sở GD&ĐT Hưng Yên uỷ quyền cho phòng GD&ĐT được thanh tra chuyên ngành các cơ sở giáo dục trên địa bàn quản lý.
Cụ thể công tác thanh tra, kiểm tra được tác giả điều tra, tổng hợp thể hiện rõ trong bảng sau:
Bảng 2.16: Kết quả điều tra, đánh giá thực trạng công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá đội ngũ CBQL các trường THCS huyện Kim Động.
TT Tiêu chí Số lượng người cho điểm theo từng tiêu chí Điểm trung bình 1 điểm 2 điểm 3 điểm 4 điểm 5 điểm 1 Có kế hoạch cụ thể của Phòng GD&ĐT về việc thanh tra, kiểm tra, đánh giá hoạt động quản lý đối với CBQL các trường THCS.
0 0 0 0 50 5
2 Nội dung thanh tra, kiểm tra được Phòng GD&ĐT thực hiện đúng với
quy định, phù hợp để đánh giá công tác quản lý, chỉ đạo của CBQL nhà trường.
3
Có những điều chỉnh bằng các quyết định quản lý và có hiệu lực sau thanh tra, kiểm tra.
0 0 6 12 32 4,52
4
Công tác thanh tra, kiểm tra thực sự thúc đẩy, giúp CBQL các trường THCS nâng cao, phát triển về phẩm chất đạo đức và năng lực quản lý, lãnh đạo.
0 0 4 16 30 4,52
5
Căn cứ vào kết quả thanh tra, kiểm tra, lấy đó là một trong các tiêu chí đánh giá thi đua, khen thưởng cuối năm học.
1 7 13 16 13 3,66
Điểm bình quân các tiêu chí 4,52
Qua kết quả phiếu trưng cầu ý kiến về công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá với 5 tiêu chí cho thấy công tác này ở huyện Kim Động đã được thực hiện tương đối tốt, điểm trung bình các tiêu chí là 4,52 có 4/5 tiêu chí đạt khá tốt và tốt. Mặc dù vậy, công tác thanh tra, kiểm tra không tránh khỏi một số hạn chế đó là: Những điều chỉnh sau khi thanh tra, kiểm tra chưa thực sự tốt, chưa có biện pháp phù hợp. Đôi khi công tác thanh tra còn mang tính động viên, nhắc nhở, các nội dung, hình thức thanh tra, kiểm tra chưa được phong phú.