III. Góp ý cá nhân
A.Số giáoviên hiện tại của trường: trong biên chế hợp đồng B Chất lượng đội ngũ giáo viên
1. Về phẩm chất chính trị, tư tưởng, đạo đức của người giảng viên.
1.1 Nhận xét về mức độ quan tâm của giáo viên trường THPT …………. đến chủ trương chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước về bậc học THPT
1.2. Thái độ chấp hành chủ trương chính sách về giáo dục của đội ngũ giáo viên
Mức độ Số lượng
- Số giáo viên chấp hành tốt. - Số giáo viên chấp hành khá.
- Số giáo viên chấp hành trung bình. - Số giáo viên chấp hành chưa tốt.
1.3. Phẩm chất đạo đức cá nhân của giáo viên.
Mức độ Số lượng
- Số giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt. - Số giáo viên có phẩm chất đạo đức khá.
- Số giáo viên có phẩm chất đạo đức trung bình. - Số giáo viên có phẩm chất đạo đức chưa tốt.
1.4. Tình cảm của giáo viên đối với nghề dạy học thể hiện ở sự tận tuỵ với công việc giảng dạy, giáo dục và lòng yêu thương, sự tôn trọng học sinh:
Mức độ Số lượng
- Số giáo viên thực sự yêu nghề.
- Số giáo viên có ý thức đối với nghề nghiệp. - Số giáo viên chưa có ý thức đối với nghề nghiệp.
Mức độ Số lượng - Số giáo viên có năng lực chuyên môn tốt
- Số giáo viên có năng lực chuyên môn trung bình - Số giáo viên có năng lực chuyên môn yếu
2.2. Năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục của giáo viên.
Mức độ Số lượng
- Số giáoviên có năng lực NCKHGD tốt. - Số giáo viên có năng lực NCKHGD khá.
- Số giáo viên có năng lực NCKHGD Trung bình - Số giáo viên có năng lực NCKHGD yếu
3. Kỹ năng sư phạm:
3.1. Năng lực quản lý phong trào của lớp chủ nhiệm:
Mức độ SL
- Số giáo viên có năng lực xây dựng phong trào của lớp tốt. - Số giáo viên có năng lực xây dựng phong trào của lớp chưa tốt.
- Số giáo viên có năng lực xây dựng phong trào của lớp trung bình.
Số giáo viên có năng lực xây dựng phong trào của lớp yếu. 3.2. Năng lực cảm hoá giáo dục học sinh cá biệt:
Mức độ Số lượng
- Số giáo viên có năng lực tốt. - Số giáo viên có năng lực khá.
- Số giáo viên có năng lực trung bình. - Số giáo viên có năng lực yếu.
- Số giáo viên có năng lực tổ chức tốt - Số giáo viên có năng lực tổ chức khá
- Số giáo viên có năng lực tổ chức Trung bình - Số giáo viên có năng lực tổ chức yếu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3.4. Kỹ năng chuẩn bị bài dạy:
Mức độ Số lượng
- Số giáo viên chuẩn bị bài dạy tốt - Số giáo viên chuẩn bị bài dạy khá
- Số giáo viên chuẩn bị bài dạy trung bình - Số giáo viên chuẩn bị bài dạy yếu
3.5. Kỹ năng giảng dạy trên lớp:
Mức độ Số lượng
- Số giáo viên thực hiện giảng dạy tốt - Số giáo viên thực hiện giảng dạy khá
- Số giáo viên thực hiện giảng dạy đạt yêu cầu
- Số giáo viên thực hiện giảng dạy không đạt yêu cầu 3.6. Kỹ năng tổ chức hoạt động ngoài giờ trên lớp:
Mức độ Số lượng
- Số giáo viên tổ chức hoạt động tốt. - Số giáo viên tổ chức hoạt động khá.
- Số giáo viên tổ chức hoạt động đạt yêu cầu.
- Số giáo viên tổ chức hoạt động không đạt yêu cầu.
Thanh Hóa , ngày…..tháng...năm 2012