III. TIẾN TRỉNH LÍN LễÙP
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO3, CHO
I. MỤC TIấU
– HS naộm vửừng daỏu hieọu chia heỏt cho 3, cho 9 – so saựnh vụựi daỏu hieọu chia heỏt cho 2, cho 5.
– HS bieỏt vaọn dúng caực daỏu hieọu chia heỏt cho 3, cho 9 ủeồ nhanh choựng nhaọn ra moọt soỏ coự hay khõng chia heỏt cho 3, cho 9.
– Reứn luyeọn tớnh chớnh xaực khiphaựt bieồu lớ thuyeỏt (so vụựi lụựp 5), vaọn dúng linh hôt caực dâng baứi taọp .
II. CHUẨN BỊ
* GV: Giaựo aựn, SGK, phaỏn, bảng phụ
* HS: SGK, vở ghi , dúng cú hĩc taọp, chuaồn bũ baứi
III. TIẾN TRỉNH LÍN LễÙP
1. Tổ chức 6C / 39
2. Cỏc hoạt động dạy vă học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1
KIỂM TRA BĂI CŨ (5 phỳt) ? Phaựt bieồu daỏu hieọu chia heỏt cho 2,
cho 5
Xột hai số : a = 2124; b = 5124
? Thực hiện phộp chia kiểm tra xem số năo chia hết cho 9?
GV giới thiệu văo băi mới: Ta thấy a Μ
9; b Μ 9 dường như dấu hiệu chia hết
1 HS phỏt biểu:
* Dấu hiệu chia hết cho 2:
n cú tận cựng lă chẵn ⇔ n Μ 2
* Dấu hiệu chia hết cho 5:
n cú tận cựng lă 0 hoặc 5 ⇔ n Μ 5
- HS thực hiện phộp chia a Μ 9; b Μ 9
- HS lắng nghe
Tiết 22 Ngăy soạn : 08/10/2010
cho 9 khụng liờn quan đến số tận cựng vậy nú liờn quan đến yếu tố năo?
Hoạt động 2
NHẬN XẫT MỞ ĐẦU (5 phỳt)
- GV hướng dẫn HS viết một số bất kỡ dưới dạng tổng cỏc chữ số của nú cộng với một số chia hết cho 9
Tương tự gọi 1 HS đứng tại chỗ biểu diễn số 253
? Từ 2 vớ dụ trờn em rỳt ra nhận xột gỡ?
- GV củng cố lại