Tiến hành như thế nào và mục tiêu đã đạt được chưa * Bản tường trình thực hành : bài thực hành số 3 : lai giống 1 . Mục tiêu thực hành :
2 . Các hoạt động thực hành :Chuẩn bị, tiến hành, kết quả, giải thích và nhận xét kết quả
Nhĩm Địa điểm Nhiệt độ
(0C) Độ ẩm (%) Các quan sát khác Nhận xét 1 - Dưới mặt đất - Tại độ cao 2m Số liệu từ nhiệt kế Số liệu từ ẩm kế Trời nắng, nhiều mây,đứng giĩ… Đánh giá về nhiệt độ, độ ẩm dưới đất và trên cao 2m 2 - Dưới mặt đất - Tại độ cao 2m 3 - Dưới mặt đất - Tại độ cao 2m 4 - Dưới mặt đất - Tại độ cao 2m 5 - Dưới mặt đất - Tại độ cao 2m 6 - Dưới mặt đất - Tại độ cao 2m 7 - Dưới mặt đất - Tại độ cao 2m
3 . Đánh giá của giáo viên : Kiến thức, kỹ năng, giáo dục.
CHƯƠNG II: QUẦN THỂ SINH VẬT
Bài 51: KHÁI NIỆM VỀ QUẦN THỂ VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC
CÁ THỂ TRONG QUẦN THỂ I. Mục tiêu
- Hiểu và giải thích được khái niệm về quần thể và giải thích được quần thể là đơn vị tồn tại của lồi.
- Hiểu và trình bày được mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể.
II.Phương tiện : 1. GV: GA, SGK ,SGV
III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ :
2. Bài mới :
- GV Nêu 01 Số VD: Chim ở Lũy Tre Làng, Bèo Trên Mặt Ao, Các Cây Sen Trong Hồ Cĩ Phải Là Quần Thể Khơng? Tại Sao?Vậy: khi nào là quần thể
HOẠT ĐỘNG CỦA GV NỘI DUNG
Hoạt động 1: 11’ Tìm hiểu khái niệm về quần thể
GV : Yêu cầu hs nghiên cứu sgk và cho biết - Quần thể là gì? VD
- HS thảo luận nhĩm.-> Trả lời lệnh SGK: Lựa chọn các quần thể trong tổ hợp của 10 nhĩm cá thể.
- Hãy tìm các VD khác ngồi SGK? - Tại sao nĩi qt là đơn vị tồn tại của lồi? HS : Nghiên cứu, trả lời
GV : Kết luận, bổ sung Hoạt động 2: 27’
Tìm hiểu các mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể.
- Thế nào là quan hệ hỗ trợ?
- GV mở rộng: Mối quan hệ hỗ trợ là sự tu họp sống bầy đàn, sống thành xã hội.
- Hãy nêu VD về cách sống bầy đàn hay quần tụ của đv mà em biết trong tự nhiên?
- Các bụi tre, nứa sống chen chúc nhau trong một khơng gian hẹp như thế chúng cĩ những lợi ích và bất lợi gì? tại sao chúng lại lực chọn kiểu sống quần tụ.
- Trong cách sống bầy đàn, các cá thể nhận biết nhau bằng những tín hiệu nào?
- GV: Cao hơn cách sống bầy đàn là kiểu XH - Hãy nêu sự khác nhau giữa xã hội lồi người với xã hội của các lồi cơn trùng
- Khi nào quần thể dẫn đến quan hệ cạnh tranh? Cho VD.
- Về lý thuyết, cạnh tranh trong cùng lồi rất khốc liệt, vì sao? tại sao trong thực tế, cạnh
I. Khái niệm về quần thể:
Quần thể là nhĩm cá thể của một lồi, phân bố trong vùng phân bố của lồi một thời gian nhất định, cĩ khả năng sinh ra các thế hệ mới hữu thụ, kể cả lồi sinh sản vơ tính hay trinh sản
VD: SGK
II. Các mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể:
1. Quan hệ hỗ trợ:
- Quan hệ hỗ trợ là sự tu họp, sống bầy đàn, sống thành xã hội (trong nhiều trường hợp, quần tụ chỉ là tạm thời ở những thời gian nhất định như các con sống quây quần bên cha, mẹ hoặc các cá thể họp đàn để sinh sản săn mồi hay chống kẻ thù)
- Trong cách sống đàn cá thể nhận biết nhau bằng các mùi đặc trưng, màu sắc đàn, vũ điệu - Hiệu suất nhĩm: Là đặc điểm sinh lý và tập tính sinh thái cĩ lợi; giảm lượng tiêu hao oxi, tăng cường dinh dưỡng…
2. Quan hệ cạnh tranh:
- Khi mật độ quần thể vượt quá “sức chứa
tranh cùng lồi ít xảy ra?
- Bên cạnh quan hệ cạnh tranh cịn cĩ quan hệ nào khác?
- Các cá thể cùng lồi cĩ kí sinh vào nhau khơng? xuất hiện trong điệu kiện nào?
- Ở điều kiện nào xảy ra ăn thịt đồng loại? Điều đĩ cĩ lợi gì cho sự tồn tại của lồi? HS : Nghiên cứu, trả lời
GV : Kết luận, bổ sung
đựng” của mơi trường các cá thể cạnh tranh nhau làm giảm mức tử vong, giảm mức sinh sản… đĩ là hiện tượng tỉa thừa.
- Ngồi ra cịn cĩ kiểu quan hệ: Kí sinh cùng lồi ăn thịt đồng loại trong những điều kiện mơi trường xác định, giúp cho lồi tồn tại và phát triển ổn định.
3. Cũng cố:
1.Nhĩm cá thể nào dưới đây là một quần thễ ? A, Cá chiết và cá vàng trong bể cá cảnh . B. Cá rơ đồng và cá săn sắt trong ao . C. Cây trong vườn.
D. Cỏ ven bờ hồ.
2. Mối quan hệ nào sau đây thuộc mối quan hệ hổ trợ ? A. Sống quần tụ , kí sinh.
B. Sống bầy đàn ăn thịt đồng loại. C. Sống quần tụ , sống thành XH. D, sống thành xã hội ,cạnh tranh.
3. Các loại cá thể trong quần thể quan hệ với nhau theo những mối quan hệ nào? A. Quan hệ hổ trợ, quan hệ cạnh tranh.
B. Quan hệ hổ trợ, kí sinh.
C. Quan hệ hổ trợ, ăn thịt đồng loại.
D. Quan hệ hổ trợ, kí sinh, cạnh tranh, ăn thịt đồng loại.
4. sống trong đàn, các cá thể nhận biết nhau bằng những tín hiệu đặc trưng nào ?
A. Mùi đặc trưng, màu sắc đàn, vũ điệu. B. Màu sắc đàn, điệu bộ.
C. Mùi đặc trưng, điệu bộ
Bài 52 : CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ I. Mục tiêu :
- Nêu được các dạng phân bố của các cá thể trong khơng gian và những điều kiện quy định cho sự hình thành các dạng phân bố đĩ.
Nêu được khái niệm thế nào là cấu trúc giới tính và cấu trúc tuổi
- Rèn HS kĩ năng phân tích, so sánh, khái quát , Giáo dục HS bảo vệ mơi trường sống và dân số.
II.Phương tiện: 1. GV: GA, SGK ,SGV
III. Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ: : Quần thể sinh vật là gì ? Cĩ những mối quan hệ nào giữa các cá thể ?
2. Bài mới : Các quần thể sinh vật trong tự nhiên cĩ những đặc trưng nào ?
HOẠT ĐỘNG CỦA GV NỘI DUNG
Hoạt động 1: 12’
Tìm hiểu sự phân bố của các quần thể trong khơng gian
GV treo tranh 52.1 SGK cho hs quan sát và cho biết cĩ mấy dạng phân bố và các tiêu chuẩn qui định các dạng phân bố và cá thể trong khơng gian như thế nào?
Ví dụ: SGK
HS : Nghiên cứu, trả lời GV : kết luận, bổ sung
Hoạt động 2: 25’
Tìm hiểu về cấu trúc tuổi của quần thể - Thế nào là cấu trúc giới tính ?
- Trong thiên nhiên tỉ lệ đực /cái tồn tại như thế nào?
- Cĩ phải các lồi sinh vật tỉ lệ đực/cái đều bằng nhau khơng? nêu vd minh họa.
- Cấu trúc giới tính là gì?
- Tuổi thọ được tính bằng thời gian. Hãy khái niệm về 3 dạng của tuổi thọ? - Cấu trúc tuổi là gì?
- Trong giới hạn sinh thái, cấu trúc tuổi của qthể biến đổi như thế nào ?
+ GV đặt câu hỏi :
* Khi rét đậm, trong qthể, nhất lầnhững lồi động thực vật bậc thấp ở miền Bắc nước ta, những nhĩm tuổi nào chết nhiều nhất ? tỉ lệ như thế nào ?
* Người ta nĩi trong mùa xuân hè qthể sinh vật nĩi chung đều trẻ lại, tại sao ? - Dựa vào sự phát triển cá thể, người ta
I. Sự phân bố của các quần thể trong khơng gian:
Các cá thể trong quần thể phân bố theo 3 dạng: - Phân bố đều : ít gặp trong tự nhiên, chỉ xuất hiện trong mơi trường đồng nhất, các cá thể cĩ tính lãnh thổ cao.
- Phân bố ngẫu nhiên: ít gặp, xuất hiện trong mơi trường đồng nhất nhưng các cá thể khơng cĩ tính lãnh thổ và củng khơng sống tụ họp. - Phân bố theo nhĩm: phổ biến, gặp trong mơi trường khơng đồng nhất, sống tụ họp với nhau.